El juglar cultural

Literatura: Dostoeiski

2012-01-25T22:34:00.000Z

Al igual que Antón Chéjov, Dostoeiski hace una crítica a la sociedad rusa, porque el jugador representaría a esos ciudadanos rusos que pierden su tiempo en el juego. Incluso se parece a Dorian Gray, debido a que, se pierde a sí mismo, dando tumbos por la vida. Respecto a la clara crítica del escritor ruso, observamos la misma situación en El jardín de los cerezos de Chéjov, donde el estudiante, Trofimov, remite contra los aristócratas rusos que gastan y gastan, pero no trabajan ni hacen nada provechoso.

Literatura: Dostoieski y Aleikseyi Ivanovich

2012-01-25T22:22:00.000Z

Lee este fragmento de El jugador y contesta:

¿Quién es el narrador?

¿Quiénes son los personajes?

Respecto de nuevo al narrador, ¿qué tipo de narrador es?

Literatura: Dostoieski

2012-01-25T22:14:00.000Z

Es muy interesante este fragmento de El jugador, puesto que, la abuelita se obceca en el juego y no hay quien la quite. Me recuerda a las viejillas jugando al bingo e incluso a las señoras que juegan a los cartones en la playa de Las Canteras.

Literatura: El jugador de Dostoyeski

2012-01-25T22:04:00.000Z

En este fragmento de Dostoieski, vemos a un personaje, Aleseiyi Ivanovich, que es adicto al juego. Continuamente, juega, pierde, juega, pierde... en un ciclo que no tiene fin. De hecho, enseña a la "bábuchka" a jugar, mostrándole los pasos que debe seguir para ganar. Por tanto, es un personaje encerrado en un mundo del que no puede escapar, algo así como una prisión con ruletas rusas.

Literatura: Lorca y la luna

2012-01-07T14:39:00.000Z

De muchos es sabido que en la poesía lorquiana se repite con asiduidad el elemento de la luna. Les aporto un fragmento de Poeta en Nueva York.

Busca más textos sobre Lorca, donde se aluda a la luna.

Literatura: Lorca y los recursos literarios

2012-01-07T14:29:00.002Z

Fíjense qué bonita la metáfora del plátano que quiere ser medusa, que se puede encontrar en Poeta en Nueva York. Es increíble cómo Lorca usa una imagen de un plátano pelado, para crear un recurso literario.

¿Es una metáfora pura o impura? ¿Por qué?

Literatura: Lorca y la homosexualidad

2012-01-07T14:20:00.000Z

Este fragmento parece un manifiesto a favor de la homosexualidad, ya que, se cree que él también lo era. Pienso que se debe respetar a las personas, sea cual sea su orientación sexual, así que, muestro este manifiesto lorquiano. A parte de esta expresión y mi opinión personal, es relevante la alusión al poeta Walt Whitman. Espero que disfruten con el texto de Poeta en Nueva York.

Literatura: El buscón llamado Pablos

2012-01-03T12:47:00.000Z

Lee este fragmento del Buscón e indica cómo describe Quevedo a la huéspeda de la casa. Además, averigua el personaje que se encuentra detrás de esta.

Literatura: La gaviota y la escritura como enfermedad

2011-12-28T20:09:00.004Z

Al igual que muchos escritores, Chéjov reflexiona -a través de Trigorin- sobre el oficio de escritor y la enfermedad adherida a ellos. Respecto a esta cuestión, María Teresa León dice: "Yo no quería escribir, pero escribir es mi enfermedad incurable". Les dejo el fragmento de La gaviota del escritor ruso:

Literatura: El jardín de los cerezos

2011-11-01T21:01:00.001Z

Quiero compartir con ustedes un fragmento de El jardín de los cerezos del gran escritor: Antón Chéjov. Es un gran libro, en el que se nos cuenta las vivencias de una familia, que vuelve a su hogar después de una tragedia familiar. La sombra de una vida derrochadora los perseguirá hasta echarlos de su casa y, sobre todo, despojarlos de su jardín de cerezos.

Literatura: Dolores Medio

2011-09-15T23:57:00.000+01:00

Lee este fragmento de Farsa de verano y contesta a lo siguiente:

¿Qué utilidad tiene el nombrar el cielo y el infierno en este fragmento?

¿Y cuando la escritora dice: "Ernesto hace un esfuerzo por ayudarles, pero comprende que no podrá incorporarse"?

Literatura: Aleixandre

2011-09-12T17:58:00.000+01:00

Lee este texto de Vicente Aleixandre y averigua a quién va dirigido

Literatura: Vicente Aleixandre

2011-08-28T11:47:00.001+01:00

El mundo glorifica sus alas.

Bosque inmenso, selva o león o nube;

pupila lentísima que casi no se mueve;

dolorosa lágrima donde brilla un lucero,

un dolor como un pájaro, iris fugaz en lluvia.

Tu corazón gemelo del mío,

aquel alto cantil desde el cual una figura diminuta

mueve sus brazos que yo casi no veo, pero que sí que escucho;

aquel punto invisible adonde una tos o un pecho que aún respira,

llega como la sombra de los brazos ausentes.

Tu corazón gemelo como un pájaro en tierra,

como esa bola huida que ha plegado las alas,

como dos labios solos que ayer se sonreían...

Una mágica luna del color del basalto

sale tras la montaña como un hombro desnudo.

El aire era de pluma, y a la piel se la oía

como una superficie que un solo esquife hiere.

¡Oh corazón o luna, oh tierra seca a todo,

oh esa arena sedienta que se empapa de un aire

cuando sólo las ondas amarillas son agua!

Agua o luna es lo mismo: lo impalpable a las manos,

linfa que goteando sobre la frente fría

finge pronto unos labios o una muerte escuchada.

Quiero morir de día, cuando la luna blanca,

blanca como ese velo que oculta sólo un aire,

boga sin apoyarse, sin rayos, como lámina,

como una dulce rueda que no puede quejarse,

aniñada y castísima ante un sol clamoroso.

Quiero morir de día, cuando aman los leones,

cuando las mariposas vuelan sobre los lagos,

cuando el nenúfar surte de un agua verde o fría,

soñoliento y extraño bajo la luz rosada.

Quiero morir al límite de los bosques tendidos,

de los bosques que alzan los brazos.

Cuando canta la selva en alto y el sol quema

las melenas, las pieles o un amor que destruye.

Aleixandre, Vicente

Aquí les dejo el poema Sólo morir de día, en el que el poeta nos evade a otros mundos que difieren del castellano y sobre el que declara su deseo de morir de día. Por qué de día y no de noche. Ahí dejo el debate.

Literatura: La neutralidad en la escuela

2011-08-26T22:54:00.000+01:00

Dolores Medio, además de escribir, también fue docente durante muchos años y tuvo que vivir el acoso de la Comisión Depuradora. En este fragmento, ella nos relata la opinión de su personaje principal -Irene Gal- , que en verdad es la suya también, sobre la neutralidad que debe tener la escuela. No nos podemos olvidar del famoso debate referido a la asignatura de Religión.

Literatura: Dolores Medio

2011-08-26T22:23:00.001+01:00

¿A qué personaje de la literatura se parece el locutor de la radio?

¿Por qué lo hace?

Literatura: Los santos inocentes

2011-08-15T15:36:00.000+01:00

Los santos inocentes. Miguel Delibes / 1981 / Social / España

Una historia castellana de señoritos y empleados, en la que la arrogancia y la inocencia libran un combate desigual.

PEDRO DE MIGUEL

La gran adaptación para el cine que realizó en 1984 Mario Camus de esta novela de Delibes ha dejado en nuestra memoria la inolvidable imagen del Azarías (Paco Rabal) y su estribillo: «Milana bonita». Los santos inocentes son un viejo capaz de amaestrar pájaros y su sobrina disminuida, a la que el Azarías quiere con tanta pasión y ternura como a su «milana». Alrededor pululan hombres y mujeres atados a la tierra, acostumbrados a cumplir órdenes tantas veces caprichosas.

Gobernándolo todo, los señores hacen y deshacen desde su altura jerárquica, mezclando detalles de mezquina condescendencia con suaves puñaladas de una crueldad atroz. El señorito Iván, obsesionado por la caza y aficionado a exhibir su destreza ante ministros y embajadores, resume con su altivez la actitud de los amos, que ya difícilmente distinguen entre hombres y bestias. Pero, a pesar de su vida esclava, la gente humilde y humillada empuña una dignidad que resiste los embates más violentos, aunque caiga herida en las escaramuzas diarias.

En ese ambiente de general sometimiento, Delibes destaca el reducido mundo interior del Azarías, que sabe ver a los ángeles cuando mira a la nada. Y será precisamente la inocencia algo más que el babear y el «masticar la nada» del Azarías la que, con su bobalicona sonrisa y su reducido código de conducta, ajuste las cuentas de la secular injusticia. En unas páginas finales cargadas de dramatismo, se pondrá al descubierto la radical ignorancia de los poderosos, que siempre calculan mal las consecuencias de su opresión.

NOTA

En esta obra de Delibes, oteamos la pervivencia de las estructuras medievales, en las que un señor cede tierras a unos campesinos y éstos las trabajan para poder tener un medio de subsistencia. Por tanto, vemos el mantenimiento de costumbres pretéritas en la España profunda. Otro ejemplo de esto, lo tenemos en la obra La casa de Bernarda Alba de Lorca. En la susodicha, volvemos a ver que se mantienen costumbres antiguas, propias de los pueblos del interior de la península.

Literatura: el amor cortés

2011-08-15T15:26:00.000+01:00

Aquí te muestro un fragmento de la obra de Walter Scott, Robín Hood. En este fragmento, observamos el conocido fenómeno literario del amor cortés. Con estas consignas, busca en la literatura española, ejemplos del amor cortés.

Suerte

Gramática: sintaxis

2011-08-15T14:54:00.002+01:00

"El monstruo dio un buen susto"

"La silla que compramos está en Ikea"

1º PASO: BUSCAR VERBOS CONJUGADOS: “DIO”. UNA VEZ BUSCADO, PONEMOS: “ORACIÓN SIMPLE” Y EN EL CASO DE UNA ORACIÓN COMPUESTA, PONEMOS ORACIÓN COMPUESTA.

<>

2º PASO: BUSCAR EL SUJETO Y EL PREDICADO. UN BUEN TRUCO ES CAMBIAR DE NÚMERO LO QUE PENSAMOS QUE ES SUJETO Y EL VERBO, O SEA, “LOS MONSTRUOS DIERON UN…”. COMO CONCUERDAN, EL MONSTRUO ES EL SUJETO.

3º PASO: SEGUIDAMENTE, LOCALIZAMOS LOS SINTAGMAS.

4º PASO: ANALIZAMOS LOS SINTAGMAS

NOTA: EN EL CASO DE LA ORACIÓN COMPUESTA, EL ANÁLISIS ES MÁS COMPLEJO, YA QUE, TENDREMOS QUE BUSCAR LAS PROPOSICIONES. SI LA ORACIÓN ES COORDINADA, EL ANÁLISIS SERÁ CON PROPOSICIÓN UNO, DOS, TRES... EN CONTRASTE, SI ES SUBORDINADA, PONDREMOS PROPOSICIÓN PRINCIPAL Y SUBORDINADA. ESTE PASO IRÍA DESPUÉS DE BUSCAR LOS VERBOS CONJUGADOS.

Intertextualidad: Esquilo y su influencia en la literatura

2011-08-15T14:39:00.001+01:00

PROMETEO: ¡Ay, qué sufrimiento! Hijas de la fecunda Tetis, hijas del padre Océano, que con su curso insomne gira en torno a toda la Tierra, ¡miradme!, ¡contempladme!: ¡Aquì encadenado, aprisionado en esta cima rocosa, custodiado de este precipicio, monto una nada envidiable guardia.

CORO: Te vemos, Prometeo, y una leve y tìmida niebla llena de lágrimas nuestros ojos al contemplarte sobre esa roca consumiéndote bajo la ignominia de estos grilletes de bronce. Y todo ello porque nuevos mandos gobiernan el Olimpo, y Zeus, con nuevas leyes, reina de manera arbitraria aniquilando a los colosos de antaño.

PROMETEO: ¡Si por lo menos hubiéseme precipitado bajo tierra, hasta el infranqueable Tártaro, más allá del Hades hospitalario a los muertos, aherrojándome ferozmente con insolubles cadenas, de tal suerte que ni un dios ni nadie se regocijara de ello! Pero, heme aquì, como un vil juguete de los vientos, sufriendo de manera miserable para escarnio de mis enemigos.

CORO: ¿Quién de los dioses tendrà un corazòn tan duro para recrearse y regocijarse con tus padecimientos? ¿Quién, además de Zeus, no es susceptible de compartir tus pesares? Porque Zeus, en su eterna ira somete la estirpe celestial, y bien sabemos que no habrà de cejar hasta haber saciado su pasión. (Mirando a Prometeo) Y pensar que tu única oportunidad sería que otro dios tomase el lugar de Zeus ... pero ... eso es, y lo sabes, imposible.

¿A qué personaje de nuestra literatura se parece Prometeo?

http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/literatura/prometeo/prometeo.html

Literatura: la belleza de la hija del guardafaro

2011-06-29T00:51:00.002+01:00

LA HIJA DEL VIEJITO GUARDAFARO

Cuando la hija del viejito guardafaro
dejaba el faro y bajaba a tierra
los rudos no podían soportar su belleza
tan sólo la seguían con los ojos y labios
paralizados por su cercanía
y si en la noche hallaban en su cama
a la mujer de siempre no podían
borrar aquel recuerdo y fracasaban

la hija del farero llegaba hasta el mercado
compraba frutas carne pan cebollas
tomates azafrán pollo merluza
vale decir los víveres para cuatro semanas
pagaba y sonreía y emprendía la vuelta
y treinta marineros le hacían un pasillo
para que transcurriera su hermosura
y ella gozosamente transcurría

y si a la noche el faro se encendía
los pescadores y los alfareros
los tenderos y los motociclistas
los viejos verdes y los adolescentes
abrían las ventanas y los párpados
para que así la hija del farero
los envolviera con su luz
inalcanzable intermitente

Benedetti, Mario

Literatura: si Dios fuera una mujer

2011-06-29T00:40:00.003+01:00

Mario Benedetti

Si Dios fuera una mujer

¿Y si Dios fuera mujer?
pregunta Juan sin inmutarse,

vaya, vaya si Dios fuera mujer
es posible que agnósticos y ateos
no dijéramos no con la cabeza
y dijéramos sí con las entrañas.

Tal vez nos acercáramos a su divina desnudez
para besar sus pies no de bronce,
su pubis no de piedra,
sus pechos no de mármol,
sus labios no de yeso.

Si Dios fuera mujer la abrazaríamos
para arrancarla de su lontananza
y no habría que jurar
hasta que la muerte nos separe
ya que sería inmortal por antonomasia
y en vez de transmitirnos SIDA o pánico
nos contagiaría su inmortalidad.

Si Dios fuera mujer no se instalaría
lejana en el reino de los cielos,
sino que nos aguardaría en el zaguán del infierno,
con sus brazos no cerrados,
su rosa no de plástico
y su amor no de ángeles.

Ay Dios mío, Dios mío
si hasta siempre y desde siempre
fueras una mujer
qué lindo escándalo sería,
qué venturosa, espléndida, imposible,
prodigiosa blasfemia.

¿Cómo te imaginas a Dios? Descríbelo

¿Crees que gobernaría los cielos de distinta manera si fuera hombre o mujer?

Literatura: ¿Estás de acuerdo?

2011-06-29T00:25:00.002+01:00

Poema de Mario Benedetti
"Bodas de perlas"

Después de todo qué complicado es el amor breve
y en cambio qué sencillo el largo amor
digamos que éste no precisa barricadas
contra el tiempo ni contra el destiempo
ni se enreda en fervores a plazo fijo

el amor breve aún en aquellos tramos
en que ignora su proverbial urgencia
siempre guarda o esconde o disimula
semiadioses que anuncian la invasión del olvido
en cambio el largo amor no tiene cismas
ni soluciones de continuidad
más bien continuidad de soluciones

esto viene ligado a una historia la nuestra
quiero decir de mi mujer y mía
historia que hizo escala en treinta marzos
que a esta altura son como treinta puentes
como treinta provincias de la misma memoria
porque cada época de un largo amor
cada capítulo de una consecuente pareja
es una región con sus propios árboles y ecos
sus propios descampados sus tibias contraseñas

¿Estás de acuerdo con los dos primeros versos del poeta? Arguméntalo

¿Con qué recurso literario se relacionan esos dos versos?

Literatura: el poeta del amor

2011-06-29T00:18:00.000+01:00

Mario Benedetti

La otra copa del brindis

Al principio ella fue una serena conflagración
un rostro que no fingía ni siquiera su belleza
unas manos que de a poco inventaban un lenguaje
una piel memorable y convicta
una mirada limpia sin traiciones
una voz que caldeaba la risa
unos labios nupciales
un brindis

es increíble pero a pesar de todo
él tuvo tiempo para decirse
qué sencillo y también
no importa que el futuro
sea una oscura maleza

la manera tan poco suntuaria
que escogieron sus mutuas tentaciones
fue un estupor alegre
sin culpa ni disculpa
él se sintió optimista
nutrido
renovado
tan lejos del sollozo y la nostalgia
tan cómodo en su sangre y en la de ella
tan vivo sobre el vértice de musgo
tan hallado en la espera
que después del amor salió a la noche
sin luna y no importaba
sin gente y no importaba
sin dios y no importaba
a desmontar la anécdota
a componer la euforia
a recoger su parte del botín

mas su mitad de amor
se negó a ser mitad
y de pronto él sintió
que sin ella sus brazos estaban tan vacíos
que sin ella sus ojos no tenían qué mirar
que sin ella su cuerpo dce ningún modo era
la otra copa del brindis

y de nuevo se dijo
qué sencillo
pero ahora
lamentó que el futuro fuera oscura maleza

sólo entonces pensó en ella
eligiéndola
y sin dolor sin desesperaciones
sin angustia y sin miedo
dócilmente empezó
como otras noches
a necesitarla.

¿A qué poeta te recuerda Benedetti?

Este verso: "lamentó que el futuro fuera oscura maleza", a qué recurso literario hace referencia

¿Con qué se relacionan los versos unos labios nupciales / un brindis?

Literatura: Mario Benedetti

2011-06-28T23:55:00.000+01:00

Mario Benedetti

Hagamos un trato

Compañera
usted sabe
puede contar
conmigo
no hasta dos
o hasta diez
sino contar
conmigo

si alguna vez
advierte
que la miro a los ojos
y una veta de amor
reconoce en los míos
no alerte sus fusiles
ni piense qué delirio
a pesar de la veta
o tal vez porque existe
usted puede contar
conmigo

si otras veces
me encuentra
huraño sin motivo
no piense qué flojera
igual puede contar
conmigo

pero hagamos un trato
yo quisiera contar
con usted

es tan lindo
saber que usted existe
uno se siente vivo
y cuando digo esto
quiero decir contar
aunque sea hasta dos
aunque sea hasta cinco
no ya para que acuda
presurosa en mi auxilio
sino para saber
a ciencia cierta
que usted sabe que puede
contar conmigo.

Sin duda nos encontramos ante uno de los mejores poetas del último cuarto de siglo. Aunque -desgraciadamente- ya haya fallecido, su espíritu se encuentra en cada uno de sus versos y poemas. Es el poeta del amor con mayúsculas, que mantiene -al igual que Bécquer- un continuo diálogo con la amada. Sin lugar a dudas, su estilo es sencillo y a la vez cautivador, lleno de imágenes y que hay que saborear como un buen vino.

Enlace de interés

2011-06-01T17:24:00.000+01:00

En esta página, puedes consultar muchos libros e incluso artículos académicos. Puedes localizar muchas obras clásicas de nuestra literatura.

http://www.cervantesvirtual.com/

Recomendación

2011-06-01T17:19:00.001+01:00

http://albalearning.com/

Recomiendo que visiten esta página, ya que, puedes escuchar poesía recitada. La verdad es que está muy bien. No se lo pierdan

Literatura: Rubén Darío

2011-06-01T10:50:00.001+01:00

CANCIÓN DE OTOÑO EN PRIMAVERA

A Gregorio Martínez Sierra

Juventud, divino tesoro,
¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro...
y a veces lloro sin querer...

Plural ha sido la celeste

historia de mi corazón.

Era una dulce niña, en este

mundo de duelo y de aflicción.

Miraba como el alba pura;

sonreía como una flor.

Era su cabellera obscura

hecha de noche y de dolor.

Yo era tímido como un niño.

Ella, naturalmente, fue,

para mi amor hecho de armiño,

Herodías y Salomé...

Juventud, divino tesoro,
¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro...
y a veces lloro sin querer...

Y más consoladora y más

halagadora y expresiva,

la otra fue más sensitiva

cual no pensé encontrar jamás.

¿Qué tópico literario se da en este poema de Darío?

Realiza un análisis métrico de este poema

¿A qué estética pertenece el autor de este poema?

http://www.poesia-inter.net/rd190500.htm

Literatura: El rey burgués

2011-05-06T13:06:00.003+01:00

Siguiendo la idea del texto, a los filólogos hispánicos solo no quedará trabajar en la corte de algún rey burgués y, así, ganarnos -al menos- un mendrugo de pan y un poco de agua. Parece ser que la vida del que estudia o profesa las letras está abocada a la miseria y a la precariedad. Esperemos que tarde o temprano, Lope se levante de su tumba y nos diga: "Las musas dan honor y renta".

El rey burgués
Cuento alegre
[Cuento. Texto completo]
Rubén Darío

¡Amigo! El cielo está opaco, el aire frío, el día triste. Un cuento alegre... así como para distraer las brumosas y grises melancolías, helo aquí: Había en una ciudad inmensa y brillante un rey muy poderoso, que tenía trajes caprichosos y ricos, esclavas desnudas, blancas y negras, caballos de largas crines, armas flamantísimas, galgos rápidos, y monteros con cuernos de bronce que llenaban el viento con sus fanfarrias. ¿Era un rey poeta? No, amigo mío: era el Rey Burgués.
Era muy aficionado a las artes el soberano, y favorecía con gran largueza a sus músicos, a sus hacedores de ditirambos, pintores, escultores, boticarios, barberos y maestros de esgrima.
Cuando iba a la floresta, junto al corzo o jabalí herido y sangriento, hacía improvisar a sus profesores de retórica, canciones alusivas; los criados llenaban las copas del vino de oro que hierve, y las mujeres batían palmas con movimientos rítmicos y gallardos. Era un rey sol, en su Babilonia llena de músicas, de carcajadas y de ruido de festín. Cuando se hastiaba de la ciudad bullente, iba de caza atronando el bosque con sus tropeles; y hacía salir de sus nidos a las aves asustadas, y el vocerío repercutía en lo más escondido de las cavernas. Los perros de patas elásticas iban rompiendo la maleza en la carrera, y los cazadores inclinados sobre el pescuezo de los caballos, hacían ondear los mantos purpúreos y llevaban las caras encendidas y las cabelleras al viento.
El rey tenía un palacio soberbio donde había acumulado riquezas y objetos de arte maravillosos. Llegaba a él por entre grupos de lilas y extensos estanques, siendo saludado por los cisnes de cuellos blancos, antes que por los lacayos estirados. Buen gusto. Subía por una escalera llena de columnas de alabastro y de esmaragdina, que tenía a los lados leones de mármol como los de los tronos salomónicos. Refinamiento. A más de los cisnes, tenía una vasta pajarera, como amante de la armonía, del arrullo, del trino; y cerca de ella iba a ensanchar su espíritu, leyendo novelas de M. Ohnet, o bellos libros sobre cuestiones gramaticales, o críticas hermosillescas. Eso sí: defensor acérrimo de la corrección académica en letras, y del modo lamido en artes; ¡alma sublime amante de la lija y de la ortografía!
¡Japonerías!¡Chinerías! Por moda y nada más. Bien podía darse el placer de un salón digno del gusto de un Goncourt y de los millones de un Creso: quimeras de bronce con las fauces abiertas y las colas enroscadas, en grupos fantásticos y maravillosos; lacas de Kioto con incrustaciones de hojas y ramas de una flora monstruosa, y animales de una fauna desconocida; mariposas de raros abanicos junto a las paredes; peces y gallos de colores; máscaras de gestos infernales y con ojos como si fuesen vivos; partesanas de hojas antiquísimas y empuñaduras con dragones devorando flores de loto; y en conchas de huevo, túnicas de seda amarilla, como tejidas con hilos de araña, sembradas de garzas rojas y de verdes matas de arroz; y tibores, porcelanas de muchos siglos, de aquellas en que hay guerreros tártaros con una piel que les cubre hasta los riñones, y que llevan arcos estirados y manojos de flechas.
Por lo demás, había el salón griego, lleno de mármoles: diosas, musas, ninfas y sátiros; el salón de los tiempos galantes, con cuadros del gran Watteau y de Chardin; dos, tres, cuatro, ¿cuántos salones?
Y Mecenas se paseaba por todos, con la cara inundada de cierta majestad, el vientre feliz y la corona en la cabeza, como un rey de naipe.
Un día le llevaron una rara especie de hombre ante su trono, donde se hallaba rodeado de cortesanos, de retóricos y de maestros de equitación y de baile.
-¿Qué es eso? -preguntó.
-Señor, es un poeta.
El rey tenía cisnes en el estanque, canarios, gorriones, censotes en la pajarera: un poeta era algo nuevo y extraño.
-Dejadle aquí.
Y el poeta:
-Señor, no he comido.
Y el rey:
-Habla y comerás.
Comenzó:
-Señor, ha tiempo que yo canto el verbo del porvenir. He tendido mis alas al huracán; he nacido en el tiempo de la aurora; busco la raza escogida que debe esperar con el himno en la boca y la lira en la mano, la salida del gran sol. He abandonado la inspiración de la ciudad malsana, la alcoba llena de perfumes, la musa de carne que llena el alma de pequeñez y el rostro de polvos de arroz. He roto el arpa adulona de las cuerdas débiles, contra las copas de Bohemia y las jarras donde espumea el vino que embriaga sin dar fortaleza; he arrojado el manto que me hacía parecer histrión, o mujer, y he vestido de modo salvaje y espléndido: mi harapo es de púrpura. He ido a la selva, donde he quedado vigoroso y ahíto de leche fecunda y licor de nueva vida; y en la ribera del mar áspero, sacudiendo la cabeza bajo la fuerte y negra tempestad, como un ángel soberbio, o como un semidiós olímpico, he ensayado el yambo dando al olvido el madrigal.
He acariciado a la gran naturaleza, y he buscado al calor del ideal, el verso que está en el astro en el fondo del cielo, y el que está en la perla en lo profundo del océano. ¡He querido ser pujante! Porque viene el tiempo de las grandes revoluciones, con un Mesías todo luz, todo agitación y potencia, y es preciso recibir su espíritu con el poema que sea arco triunfal, de estrofas de acero, de estrofas de oro, de estrofas de amor.
¡Señor, el arte no está en los fríos envoltorios de mármol, ni en los cuadros lamidos, ni en el excelente señor Ohnet! ¡Señor! El arte no viste pantalones, ni habla en burgués, ni pone los puntos en todas las íes. Él es augusto, tiene mantos de oro o de llamas, o anda desnudo, y amasa la greda con fiebre, y pinta con luz, y es opulento, y da golpes de ala como las águilas, o zarpazos como los leones. Señor, entre un Apolo y un ganso, preferid el Apolo, aunque el uno sea de tierra cocida y el otro de marfil.
¡Oh, la Poesía!
¡Y bien! Los ritmos se prostituyen, se cantan los lunares de la mujeres, y se fabrican jarabes poéticos. Además, señor, el zapatero critica mis endecasílabos, y el señor profesor de farmacia pone puntos y comas a mi inspiración. Señor, ¡y vos lo autorizáis todo esto!... El ideal, el ideal...
El rey interrumpió:
-Ya habéis oído. ¿Qué hacer?
Y un filósofo al uso:
-Si lo permitís, señor, puede ganarse la comida con una caja de música; podemos colocarle en el jardín, cerca de los cisnes, para cuando os paseéis.
-Sí, -dijo el rey,- y dirigiéndose al poeta:
-Daréis vueltas a un manubrio. Cerraréis la boca. Haréis sonar una caja de música que toca valses, cuadrillas y galopas, como no prefiráis moriros de hambre. Pieza de música por pedazo de pan. Nada de jerigonzas, ni de ideales. Id.
Y desde aquel día pudo verse a la orilla del estanque de los cisnes, al poeta hambriento que daba vueltas al manubrio: tiririrín, tiririrín... ¡avergonzado a las miradas del gran sol! ¿Pasaba el rey por las cercanías? ¡Tiririrín, tiririrín...! ¿Había que llenar el estómago? ¡Tiririrín! Todo entre las burlas de los pájaros libres, que llegaban a beber rocío en las lilas floridas; entre el zumbido de las abejas, que le picaban el rostro y le llenaban los ojos de lágrimas, ¡tiririrín...! ¡lágrimas amargas que rodaban por sus mejillas y que caían a la tierra negra!
Y llegó el invierno, y el pobre sintió frío en el cuerpo y en el alma. Y su cerebro estaba como petrificado, y los grandes himnos estaban en el olvido, y el poeta de la montaña coronada de águilas, no era sino un pobre diablo que daba vueltas al manubrio, tiririrín.
Y cuando cayó la nieve se olvidaron de él, el rey y sus vasallos; a los pájaros se les abrigó, y a él se le dejó al aire glacial que le mordía las carnes y le azotaba el rostro, ¡tiririrín!
Y una noche en que caía de lo alto la lluvia blanca de plumillas cristalizadas, en el palacio había festín, y la luz de las arañas reía alegre sobre los mármoles, sobre el oro y sobre las túnicas de los mandarines de las viejas porcelanas. Y se aplaudían hasta la locura los brindis del señor profesor de retórica, cuajados de dáctilos, de anapestos y de pirriquios, mientras en las copas cristalinas hervía el champaña con su burbujeo luminoso y fugaz. ¡Noche de invierno, noche de fiesta! Y el infeliz cubierto de nieve, cerca del estanque, daba vueltas al manubrio para calentarse ¡tiririrín, tiririrín! tembloroso y aterido, insultado por el cierzo, bajo la blancura implacable y helada, en la noche sombría, haciendo resonar entre los árboles sin hojas la música loca de las galopas y cuadrillas; y se quedó muerto, tiririrín... pensando en que nacería el sol del día venidero, y con él el ideal, tiririrín..., y en que el arte no vestiría pantalones sino manto de llamas, o de oro... Hasta que al día siguiente, lo hallaron el rey y sus cortesanos, al pobre diablo de poeta, como gorrión que mata el hielo, con una sonrisa amarga en los labios, y todavía con la mano en el manubrio.
¡Oh, mi amigo! el cielo está opaco, el aire frío, el día triste. Flotan brumosas y grises melancolías...
Pero ¡cuánto calienta el alma una frase, un apretón de manos a tiempo! ¡Hasta la vista!

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/dario/reybur.htm

Encuentra las características de la literatura modernista en este texto de Rubén Darío, indicando las líneas que lo corroboran.

Literatura: Bécquer

2011-04-25T22:35:00.000+01:00

Hoy como ayer, mañana como hoy
¡y siempre igual!
Un cielo gris, un horizonte eterno
y andar..., andar.

Moviéndose a compás como una estúpida
máquina el corazón;
la torpe inteligencia del cerebro
dormida en un rincón.

El alma, que ambiciona un paraíso,
buscándole sin fe;
fatiga sin objeto, ola que rueda
ignorando por qué.

Voz que incesante con el mismo tono
canta el mismo cantar,
gota de agua monótona que cae
y cae sin cesar.

Así van deslizándose los días
unos de otros en pos,
hoy lo mismo que ayer, probablemente
mañana como hoy.

¡Ay!, ¡a veces me acuerdo suspirando
del antiguo sufrir!
¡Amargo es el dolor pero siquiera
padecer es vivir!

La primera estrofa habla del hastío, es decir, de la desgana y el asco por la vida. Busca a qué tópico literario se refiere Bécquer, que más tarde será retomado por el modernismo literario y, éste a su vez, se liga con el decadentismo estético francés.

http://www.analitica.com/bitblio/becquer/rimas.asp

Literatura: Bécquer

2011-04-25T22:25:00.000+01:00

¿Será verdad que cuando toca el sueño
con sus dedos de rosa nuestros ojos,
de la cárcel que habita huye el espíritu
en vuelo presuroso?

¿Será verdad que, huésped de las nieblas,
de la brisa nocturna al tenue soplo,
alado sube a la región vacía
a encontrarse con otros?

¿Y allí desnudo de la humana forma,
allí los lazos terrenales rotos,
breves horas habita de la idea
el mundo silencioso?

¿Y ríe y llora y aborrece y ama
y guarda un rastro del dolor y el gozo,
semejante al que deja cuando cruza
el cielo un meteoro?

Yo no sé si ese mundo de visiones
vive fuera o va dentro de nosotros:
lo que sé es que conozco a muchas gentes
a quienes no conozco.

¿A qué teoría filosófica se parece esta rima?

Pista: filósofo griego

http://albalearning.com/audiolibros/

Literatura: El amante

2011-04-25T21:56:00.000+01:00

" Un día, ya entrada en años, en el vestíbulo de un edificio público, un hombre se me acercó. Se dio a conocer y me dijo. La conozco desde siempre. Todo el mundo dice que de joven era usted hermosa, me he acercado para decirle que en mi opinión la considero más hermosa ahora que en su juventud. Su rostro de muchacha me gustaba mucho menos que el de ahora, devastado.
(...)
Entre los dieciocho y veinticinco años mi rostro emprendió un camino imprevisto, ese envejecimiento fue brutal. Ví como se apoderaba de mis rasgos uno a uno... He conservado aquel rostro nuevo. Ha sido mi rostro. Ha envejecido más por supuesto, pero relativamente menos de lo que hubiera debido. Tengo un rostro lacerado por arrugas secas, la piel resquebrajada. No se ha deshecho... ha conservado los mismos contornos pero la materia está destruida. Tengo un rostro destruido... "

¿A qué se refiere el personaje que está hablando?

¿Quién es el narrador?

El tópico literario que se da es el tempus fugi, busca otros ejemplos de este tópico en la literatura

http://www.cervantesvirtual.com/

Este enlace puede servirte para buscar textos

Literatura: Realismo mágico

2011-04-25T21:04:00.001+01:00

Walimaí se encargó de dirigir los ritos funerarios de Mokarita de

acuerdo a las más antiguas tradiciones. A pesar del peligro de

ser vistos desde el aire, los indios encendieron una gran fogata

para cremar el cuerpo y durante horas se consumieron los

restos del jefe, mientras los habitantes de la aldea lamentaban

su partida. Walimaí preparó una poción mágica, la poderosa

ayahuasca, para ayudar a los hombres de la tribu a ver el fondo

de sus corazones. Los jóvenes forasteros fueron invitados

porque debían cumplir una misión heroica más importante que

sus vidas, para la cual no sólo necesitarían la ayuda de los

dioses, también debían conocer sus propias fuerzas. Ellos no se

atrevieron a negarse, aunque el sabor de aquella poción era

asqueroso y debieron hacer un gran esfuerzo por tragarla y

retenerla en el estómago. No sintieron los efectos hasta un buen

rato más tarde, cuando de súbito el suelo se deshizo bajo sus

pies y el cielo se llenó de figuras geométricas.al haber alcanzado

la muerte, se sintieron impulsados a vertiginosa velocidad a

través de innumerables cámaras de luz y de pronto las puertas

del reino de los dioses totémicos se abrieron, conminándolos a

entrar.

Alex sintió que se alargaban sus extremidades y un calor

ardiente lo invadía por dentro. Se miró las manos y vio que eran

dos patas terminadas en garras afiladas. Abrió la boca para

llamar y un rugido temible brotó de su vientre. Se vio

transformado en un felino grande, negro y lustroso: el magnífico

jaguar macho que había visto en el patio de Mauro Carías. El

animal no estaba en él, ni él en el animal, sino que los dos se

fundían en un solo ser; ambos eran el muchacho y la fiera

simultáneamente. Alex dio unos pasos estirándose, probando

sus músculos, y comprendió que poseía la ligereza, la velocidad

y la fuerza del jaguar. Corrió a grandes brincos de gato por el

bosque, poseído de una energía sobrenatural. De un salto trepó

a la rama de un árbol y desde allí observó el paisaje con sus

ojos de oro, mientras movía lentamente su cola negra en el aire.

Se supo poderoso, temido, solitario, invencible, el rey de la selva

sudamericana. No había otro animal tan fiero como él.

Lee el siguiente texto e indica qué tiene de “realismo mágico” y por qué, citando las partes que lo corroboran.

Además indica los personajes que se ofrecen en la historia y lo que le pasa a dos de ellos.

¿Quién es Walimai?

¿Y Mokarita?

http://www.librosgratisweb.com/html/allende-isabel/la-ciudad-de-las-bestias/index.htm

Resumen de la obra

Alexander Cold se ve forzado a ir con su abuela a New York. En esta ciudad, sufre algunos robos hasta que llega a casa de su pariente. Ésta le dice que tiene que acompañarla a una misión en el Amazonas. Una vez allí, descubre que el viaje no es tan malo como parece. Acaba desvelando que posee un animal totémico: el jaguar.

Tipología textual: Apuntes

2011-03-15T21:51:00.000Z

TIPOS:

EXPOSITIVO

NARRATIVO

DESCRIPTIVO

LITERARIO

EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO

EL TEXTO EXPOSITIVO

EL TEXTO EXPOSITIVO EXPONE UN TEMA EN CUESTIÓN

LA EXPOSICIÓN ES LA EXPLICACIÓN Y DESARROLLO DE UN TEMA O IDEA, CON EL PROPÓSITO DE TRANSMITIR UNA DETERMINADA INFORMACIÓN

PARTES

INTRODUCCIÓN: PRESENTACIÓN DEL TEMA

DESARROLLO: EJEMPLIFICACIÓN CON DATOS HISTÓRICOS Y CULTURALES

CONCLUSIÓN: RECOGE LA IDEA EXPUESTA AL PRINCIPIO EN EL TEXTO

TEXTO NARRATIVO

EL TEXTO NARRATIVO CUENTA UN SUCESO O UNA ANÉCDOTA QUE NOS HA OCURRIDO, O BIEN HACEMOS UNA DECLARACIÓN O ESCRIBIMOS UN DIARIO. ESTAMOS CONTANDO ALGO.

ELEMENTOS

ACCIÓN: EL CONJUNTO DE HECHOS QUE SE NARRAN

PERSONAJES: LAS PERSONAS QUE INTERVIENEN EN ESA ACCIÓN

NARRADOR: LA PERSONA CUENTA ESOS HECHOS

TEXTO DESCRIPTIVO

AL COMUNICARNOS, OCURRE CON FRECUENCIA QUE DEBEMOS EXPLICAR CÓMO SON LOS SERES O LOS OBJETOS A LOS QUE HACEMOS REFERENCIA. DESCRIBIR UN SER O UN OBJETO ES PRESENTAR A ESE SER O ESE OBJETO POR MEDIO DE LAS PALABRAS, DE FORMA QUE EL RECEPTOR PUEDA HACERSE UNA IDEA PRECISA DE CÓMO ES

TIPOS DE DESCRIPCIÓN

TÉCNICA U OBJETIVA

LITERARIA

TEXTO LITERARIO

ESTE TIPO DE TEXTO BUSCA LA UTILIZACIÓN DE LA LENGUA DE FORMA MÁS BELLA. ESTÁ RELACIONADO CON LA FUNCIÓN POÉTICA

LOS AUTORES DE OBRAS LITERARIAS INTENTAN CAPTAR LA ATENCIÓN DE LA PERSONA QUE LEE O ESCUCHA SU OBRA.

TODOS ESTOS TEXTOS QUE SE PRESENTAN EN FORMA DE CUENTOS, DE NOVELAS, DE POESÍAS, DE OBRAS DE TEATRO CONSTITUYEN LA LITERATURA

TEXTO EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO

EN ESTOS TEXTOS SE COMBINAN PARTES EXPOSITIVAS, EN DONDE SE EXPONEN HECHOS Y PARTES ARGUMENTATIVAS, EN DONDE SE ARGUMENTAN LAS RAZONES QUE APOYAN UNA DETERMINADA IDEA U OPINIÓN.

PARTES

PRESENTACIÓN: ES COMO UNA INTRODUCCIÓN, DONDE SE PRESENTA EL TEMA DEL QUE SE VA A ARGUMENTAR

EXPOSICIÓN DE LOS HECHOS: SE EXPLICAN LOS HECHOS Y SE PRESENTA LA TESIS O IDEA QUE SE VA A DEFENDER

ARGUMENTACIÓN: SON LOS ARGUMENTOS QUE APOYAN LA TESIS

CONCLUSIÓN: RESUME LA TESIS Y LOS ARGUMENTOS PRINCIPALES

LA TESIS

LA TESIS ES LA IDEA U OPINIÓN FUNDAMENTAL EN TORNO A LA CUAL SE REFLEXIONA.

SUELE APARECER AL PRINCIPIO DEL TEXTO

SE PUEDE VOLVER A NOMBRAR AL FINAL

DEBE SER BREVE Y SENCILLA, ESTAR EN AFIRMATIVO Y APARECER LAS PALABRAS CLAVES

ACTIVIDAD

VISTO TODO LO ANTERIOR, PRODUCE UN TEXTO EXPOSITIVO Y OTRO NARRATIVO SIGUIENDO LO EXPLICADO

INTÉNTALO

Tipología textual: Busca la tesis del siguiente texto e indica su estructura

2011-03-15T21:29:00.000Z

JUAN JOSÉ MILLÁS LAPROVINCIA@EPI.ES Si a nosotros nos enseñaron a inflar el currículo (ya nadie lo escribe en latín, curriculum), nuestros hijos aprenden cómo devaluarlo. A menos formación, más posibilidad de encontrar trabajo. Si confiesas que eres ingeniero y que sabes dos idiomas, por ejemplo, no te dejan optar a puestos de escasa cualificación. La sabiduría ingresa en la clandestinidad. Ese barrendero con el que usted se cruza por las mañanas, cuando sale a comprar el periódico, es licenciado en Filosofía, pero no se lo ha dicho a nadie por miedo a perder el empleo. Lee a Kant y a Platón a escondidas y escribe, por las noches, una tesis sobre Schopenhauer, pero se lo oculta a todo el mundo para no tener problemas laborales. Aprendió a presentar currículos pobres en una página de Internet dedicada a estos menesteres.
Quiere decirse que todo el mundo adultera su biografía, unos por arriba y otros por abajo. Nos preguntamos, por ejemplo, cuánta gente falsificará títulos de medicina. Decimos de medicina porque según un reciente estudio, llevado a cabo por la Universidad de Granada en nueve hospitales de referencia, más del 30 % de los pacientes de urgencias están mal medicados. Es mucho error en un asunto tan sensible. Apliquen, si no, ese porcentaje a cualquier otra actividad. Supongamos que el 30 % de las personas que trabajan en una central nuclear hiciera las cosas mal, o que el 30 % de las personas encargadas de regular el tráfico programara mal los ordenadores, o, no sé, que el 30 % de los pilotos de aviación no supieran aterrizar. ¡El 30 %!, pone los pelos de punta, de verdad. Y hablamos de hospitales como el Clinic de Barcelona, el Gregorio Marañón de Madrid o el Virgen del Rocío de Sevilla. ¿Qué clase de currículos escribieron los responsables de ese 30 % de desaguisados?
De momento, si usted acude a una urgencia, rebaje la importancia de lo que le ocurre, aunque se esté muriendo, para que le mediquen de forma menos agresiva. Está claro que para sobrevivir conviene que vayamos por la vida disimulando el nivel de nuestros conocimientos y rebajando la gravedad de nuestras enfermedades. Sólo a los médicos de urgencias, por alguna razón, les está permitido inflar el currículo. Y la receta.

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Literatura: El niño con el pijama de rayas

2011-02-05T15:54:00.002Z

Fragmento de Vida V. El Niño con el Pijama de Rayas.

Enlace: http://gremiodemagos.wordpress.com/2008/04/24/fragmento-de-vida-iv-el-nino-con-el-pijama-de-rayas/

4

Lo que vieron por la ventana.
Para empezar, no eran niños. Al menos no todos. Había niños pequeños y niños mayores, pero también padres y abuelos. Quizá también algunos tíos. Y unas cuantas personas de las que viven en las calles y que parecen no tener familia.
- ¿Quiénes son? – preguntó Gretel, tan boquiabierta como solía quedarse su hermano últimamente -. ¿Qué clase de sitio es ése?

- No estoy seguro – dijo Bruno, sin faltar a la verdad -. Pero no es tan bonito como Berlín, eso sí lo sé.

- ¿Y dónde están las niñas? ¿Y las madres? ¿Y las abuelas?

- A lo mejor viven en otra zona.

Gretel no quería seguir mirando, pero le resultaba muy difícil apartar la mirada. Hasta entonces, lo único que había visto era el bosque hacia el que estaba orientada su ventana; parecía un poco oscuro, pero quizá más allá hubiera algún claro donde hacer meriendas campestres. Sin embargo, desde aquel lado de la casa el panorama era muy diferente.

A primera vista no estaba tan mal. Justo debajo de la ventana de Bruno había un jardín bastante grande y lleno de flores en pulcros y ordenados arribates. Parecían muy bien cuidado por alguien que hubiera comprendido que plantar flores en un sitio como aquél era una buena idea, como lo habría sido, durante una oscura noche de invierno, encender una velita en el rincón de un lúgubre castillo situado en medio de un brumoso páramo.

Más allá de las flores había un bonito adoquinado con un banco de madera, donde Gretel se imaginó sentada al sol leyendo un libro. En el respaldo del banco se veía una placa, pero desde aquella distancia no logró leer la inscripción. El asiento estaba orientado hacia la casa, lo cual podía resultar un poco extraño, pero dadas las circunstancias la niña lo entendió.

Unos seis metros más allá del jardín y las flores y el banco con la placa, todo cambiaba: paralela a la casa dicurría una enorme alambrada, con la parte superior inclinada hacia dentro, que se extendía en ambas direcciones hasta más allá de donde alcanzaba la vista. Era una alambrada muy alta, incluso más que la casa donde se hallaban los niños, y estaba sostenida por gruesos postes de madera, como los de telégrafos, repartidos a intervalos. En lo alto, gruesos rollos de alambre de espino enredados formaban espirales. Gretel sintió un escalofrío al ver las afiladas púas.

Detrás de la alambrada no crecía hierba; de hecho, a lo lejos no se veía ningún tipo de vegetación. El suelo parecía de arena, y Gretel sólo vio pequeñas cabañas y grandes edificios cuadrados, separados entre ellos, y una o dos columnas de humo a lo lejos. Abrió la boca para decir algo, pero no encontró palabras para expresar su sorpresa, así que hizo lo único sensato que se le ocurrió: volver a cerrarla.

- ¿Lo ves? – dijo Bruno a su espalda. Estaba satisfecho de sí mismo porque, fuera lo que fuese aquello que se veía y fueran quienes fuesen aquellas personas, él lo había visto primero y podría verlo siempre que quisiera, puesto que se veía desde su ventana y no desde la de Gretel. Por tanto, todo aquello le pertenecía: él era el rey de todo lo que contemplaban y ella su humilde súbdita.

- No lo entiendo – admitió Gretel -. ¿A quién se le ocurriría construir un sitio tan horrible?

- ¿Verdad que es horrible? Me parece que esas casuchas sólo tienen una planta. Mira qué bajas son.

- Deben de ser casas modernas – sugirió su hermana -. Padre odia las cosas modernas.

- Entonces no creo que le gusten.

- No – dijo Gretel, y siguió contemplándolas.

Tenía doce años y se la consideraba una de las niñas más inteligentes de su clase, así que apretó los labios, entornó los ojos y se exprimió el cerebro para comprender qué era aquello.

- Esto debe ser el campo – concluó al fin, volviéndose a mirar a su hermano con expresión de triunfo.

- ¿El campo?

- Sí, es la única explicación, ¿no te das cuenta? Cuando estamos en casa, en Berlín, estamos en la ciudad. Por eso hay tanta gente y tantas casas, y tantas escuelas llenas de niños, y no puedes caminar por el centro de la ciudad un sábado por la tarde sin que la multitud te empuje.

- Ya… – asintió Bruno, intentando seguir el razonamiento.

- Pero en clase de Geografía nos enseñaron que en el campo, donde están los granjeros y los animales, y donde se cultivan los alimentos, hay zonas inmensas como ésta donde vive y trabaja la gente que envía a la ciudad todo lo que nosotros comemos.

- Miró de nuevo por la ventana y contempló la gran extensión que se abría ante ella, fijándose en las distancias que había entre las cabañas -. Sí, debe de ser eso. Es el campo. A lo mejor ésta es nuestra casa de veraneo – añadió esperanzada.

Bruno reflexionó y negó con la cabeza.

- No lo creo – dijo con convicción.

- Tienes nueve años – replicó Gretel -. ¿Qué sabrás tú? Cuando tengas mi edad entenderás mucho mejor estas cosas.

Bruno sabía que era más pequeño, pero no estaba de acuerdo en que eso le impidiera tener razón.

- Pero si eso es el campo, como dices, ¿dónde están todos esos animales de los que hablas?
Gretel abrió la boca para replicar, pero no se le ocurrió ninguna respuesta adecuada, así que miró de nuevo y escudriñó el terreno en busca de los animales. No los había por ninguna parte.

- Si fuera una granja, habría vacas, cerdos, ovejas y caballos – dijo Bruno -. Y gallinas y patos.

- Pues no hay ninguno – admitió Gretel en voz baja.

- Y si aquí cultivaran alimentos, como has dicho – continuó Bruno, disfrutando de lo lindo -, la tierra tendría mejor aspecto, ¿no crees? No me parece que se pueda cultivar nada en una tierra tan árida.
Gretel volvió a mirar y asintió con la cabeza; no era tan tonta como para empeñarse en tener razón cuando era evidente que no la tenía.

- A lo mejor resutla que no es ninguna granja – dijo.

- No lo es – confirmó Bruno.

- Y eso significa que esto no es el campo – añadió ella.

- No, creo que no lo es.

- Y eso también significa que seguramente ésta no es nuestra casa de veraneo – concluyó Gretel.

- Me parece que no.

Bruno se sentó en la cama y por un instante sintió ganas de que Gretel se sentara a su lado, lo abrazara y le asegurara que todo saldría bien y que al final aquello acabaría gustándoles tanto que ya no querrían regresar a Berlín. Pero ella seguía mirando por la ventana, y esta vez no contemplaba las flores ni el adoquinado ni el banco con la placa ni la alta alambrada ni los postes de madera ni el alambre de espino ni la tierra reseca que había detrás ni las cabañas ni los pequeños edificios ni las columnas de humo: estaba mirando a la gente.

- ¿Quiénes son todas esas personas? – preguntó con un hilo de voz, como si pensara en voz alta -. ¿Y qué hacen allí?

Bruno se levantó y por primera vez ambos miraron juntos por la ventana, pegados el uno al otro, contemplando loq ue pasaba más allá de aquella alambrada a menos de quince metros de su nuevo hogar.
Allá donde mirasen veían individuos que iban de un lado a otro; los había altos, bajos, viejos y jóvenes. Unos estaban de pie, inmóviles, formando grupos, con los brazos pegados a los costados, intentando mantener la cabeza erguida, mientras un soldado pasaba ante ellos gesticulando con la boca muy deprisa, como si les gritara algo. Algunos formaban una especie de cadena de presos y empujaban carretillas a través del campo; salían de un sitio que quedaba fuera del alcance de la vista y llevaban sus carretillas detrás de una cabaña, donde desaparecían nuevamente. Unos cuantos estaban cerca de las cabañas formando grupos, con la vista clavada en el suelo como si jugaran a pasar inadvertidos. Otros caminaban con muletas y muchos llevaban vendajes en la cabeza. Algunos cargaban palas y eran conducidos por soldados hacia un sitio que
quedaba oculto.

Bruno y Gretel vieron a cientos de personas, pero había tantas cabañas y el campo se extendía hasta tan lejos, más allá de donde alcanzaba la vista, que daba la impresión de que debía de haber miles.

- Y qué cerca de nosotros viven – comentó Gretel frunciendo el ceño -. En Berlín, en nuestra tranquila y bonita calle, sólo había seis casas. Y mira cuántas hay aquí. ¿Cómo se le ocurriría a Padre aceptar un empleo en un sitio tan horrible y con tantos vecinos? No tiene sentido.

- Mira allí – dijo Bruno.

Gretel siguió la dirección que señalaba el dedo de su hermano y vio salir de una lejana cabaña a un grupo de niños y a unos soldados que les gritaban. Cuanto más les gritaban, más se amontonaban los niños, pero entonces un soldado se abalanzó sobre ellos y los niños se separaron e hicieron lo que al parecer les ordenaban, que era ponerse en fila india. Cuando lo hicieron, los soldados se echaron a reír y aplaudieron.

- Deben de estar ensayando algo – sugirió Gretel, sin tener en cuenta que al parecer algunos niños, incluso mayores, incluso los que tenían la misma edad que ella, estaban llorando.

- Ya te decía yo que aquí había niños – dijo Bruno.

- Pero no son la clase de niños con los que yo quiero jugar. Mira qué sucios están. Hilda, Isobel y Louise se bañan todas las mañanas, como yo. Estos niños parece que no se hayan bañado en la vida.

- Sí, está todo muy sucio. A lo mejor es que no tienen cuartos de baño.

- No seas estúpido – le espetó Gretel, pese a que le habían dicho muchas veces que no debía llamar estúpido a su hermano -. ¿Cómo no van a tener cuartos de baño?

- No lo sé – dijo Bruno -. A lo mejor es que no hay agua caliente.
Gretel siguió mirando unos momentos más; luego se estremeció y se dio la vuelta.

- Me voy a mi habitación a ordenar mis muñecas – anunció -. La vista es más bonita desde allí.

Y echó a andar, cruzó el pasillo, entró en su dormitorio y cerró la puerta, aunque no se puso a ordenar las muñecas enseguida. Se sentó en la cama y empezaron a pasarle muchas cosas por la cabeza.
Su hermano se acercó a la ventana y, mientras contemplaba a aquellos cientos de personas que trajinaban o deambulaban a lo lejos, reparó en que todos – los niños pequeños, los niños no tan pequeños, los padres, los abuelos, los tíos, los hombres que vivían en las calles y que no parecían tener familia – llevaban la misma ropa: un pijama gris de rayas y una gorra gris de rayas.

- Qué curioso – murmuró, y se apartó de la ventana.

Capítulo 4, El Niño con el Pijama de Rayas.

de, John Boyne.

Describe qué ven Bruno y su hermana Cretel

Por qué crees que la gente que está al otro lado de la alambrada llevan un pijama de rayas

Investiga sobre el libro e indica a qué acontecimiento histórico se refiere John Boyne. Además debes citar las páginas web de dónde sacaste la información, poniendo la fecha y la hora de consulta.

http://www.andreusotorra.com/cornabou/docus/entrevistes/boynejent3.html

Literatura: Cinco semanas en globo

2011-02-03T02:02:00.000Z

Julio Verne

Cinco semanas en globo

XLI
Las proximidades del Senegal. - El Victoria continúa

bajando. - Se sigue echando lastre sin parar. - El

morabito Al-Hadjí. - Los señores Pascal, Vincent y

Lambert. - Un rival de Mahoma. - Las montañas

difíciles. - Las armas de Kennedy. - Una maniobra de

Joe. - Alto sobre un bosque

El 27 de mayo, hacia las nueve de la mañana, el terreno se presentó bajo un nuevo aspecto. Las extensas pendientes se transformaban en colinas que hacían presagiar montanas próximas. Había que traspasar la cordillera que separa la cuenca del Níger de la del Senegal y determina la dirección de las aguas, o bien al golfo de Guinea, o bien a la bahía de Cabo Verde.

Aquella parte de África, hasta el Senegal, es peligrosa. El doctor Fergusson lo sabía por las narraciones de sus predecesores, que habían sufrido mil privaciones y arrostrado mil peligros entre aquellos negros bárbaros. Aquel clima funesto acabó con la mayor parte de los compañeros de Mungo-Park. Fergusson estaba, pues, más decidido que nunca a no poner los pies en aquella comarca inhospitalaria.
Pero no tuvo un momento de sosiego. El Victoria bajaba sensiblemente, y fue preciso arrojar multitud de objetos más o menos útiles, sobre todo en el momento de salvar el pico o cresta de un cerro. Y así anduvieron por espacio de más de ciento veinte millas, sin parar de subir y bajar; el globo, nuevo peñasco de Sísifo, descendía incesantemente; las formas del aeróstato, poco hinchado, se alargaban, y el viento formaba bolsas en sus paredes.
Kennedy no pudo evitar comentario.
-¿Tiene el globo alguna fisura? -preguntó.
-No -respondió el doctor-; pero sin duda, con el calor, la gutapercha se ha reblandecido o derretido, y el hidrógeno se escapa por el tejido del tafetán.
-¿Y cómo impedir que se escape?
-De ninguna manera. No podemos hacer más que aligerar peso; arrojemos fuera de la barquilla cuanto podamos arrojar.
-Pero ¿qué hemos de arrojar? -preguntó el cazador, recorriendo con su mirada la barquilla, ya muy desprovista.
-Desprendámonos de la tienda que pesa bastante.
Joe, que era a quien incumbía esta orden, subió encima del círculo que reunía las cuerdas de la red y desde allí pudo fácilmente desatar las gruesas cortinas de las tiendas y echarlas abajo.
-Esto hará feliz a una tribu entera de negros -dijo-. Hay aquí tela para vestir a mil indígenas, pues ya se sabe cuán ahorrativos son en materia de trajes.
El globo se había elevado algo, pero enseguida resultó evidente que no perdía su tendencia a descender.
-Bajemos -dijo Kennedy- y veamos qué se puede hacer con la envoltura.
-Te lo repito, Dick, aquí no hay medio de repararla.
-¿Cómo nos las arreglaremos, pues?
-Sacrificaremos todo lo que no sea absolutamente indispensable. Quiero evitar a toda costa un alto en estos sitios. Los bosques sobre los cuales pasamos en este momento, tocando casi la copa de los árboles, no tienen nada de seguros.
-¿Hay leones? ¿Hay hienas? -preguntó Joe con desprecio.
-Hay algo peor, Joe: hombres, y de los más crueles que viven en África.
-¿Cómo se sabe?
-Por los viajeros que nos han precedido. Además, los franceses, que ocupan la colonia de Senegal, han tenido necesariamente que ponerse en relación con las tribus circundantes; bajo el mando del coronel Faldherbe, se han practicado reconocimientos tierra adentro, y los señores Pascal, Vincent y Lambert han traído de sus expediciones documentos preciosos. Han explorado estas comarcas formadas por el recodo del Senegal, en las cuales la guerra y el saqueo no han dejado más que ruinas.
-Pero algún origen tendrá esta guerra devastadora -dijo el cazador.
-Sí, lo tiene. En 1854 un morabito del Futa senegalés, Al-Hadjí, declarándose inspirado como Mahoma, incitó a todas las tribus a la guerra contra los infieles, es decir, contra los europeos. Llevó la destrucción y la ruina entre el río Senegal y su afluente el Falemé. Tres hordas de fanáticos capitaneados por él recorrieron el país matando y saqueando, sin que se librase de su furor ni una sola aldea, ni una sola cabaña. Invadieron luego el valle del Níger, hasta la ciudad de Sego, que estuvo mucho tiempo amenazada. En 1857 se dirigieron mas al norte y atacaron el fuerte de Medina, construido por los franceses en las márgenes del río. Aquel establecimiento fue heroicamente defendido por Paúl Holl, el cual resistió varios meses sin víveres y casi sin municiones, hasta que llegó en su auxilio el coronel Faidherbe. Al-Hadji y sus hordas volvieron entonces a pasar el Senegal y regresaron al territorio de Kaarta, donde continuaron sus rapiñas y asesinatos. Pues bien, estas comarcas en las que nos hallamos son precisamente la guarida donde se han refugiado los bandidos, y os aseguro que no sería nada conveniente caer en sus manos.
-No caeremos -dijo Joe-, aunque para elevar el Victoria tengamos que sacrificar hasta nuestros zapatos.
-No estamos lejos del río -dijo el doctor-; pero me temo que nuestro globo no podrá llevarnos más allá.
-Lleguemos a la orilla -replicó el cazador- y eso habremos ganado.
-Es precisamente lo que intentamos hacer -dijo el doctor-. Pero me inquieta una cosa.
-¿ Cuál?
-Tendremos que salvar montañas, y resultará muy difícil, ya que no puedo aumentar la fuerza ascensional del aeróstato ni siquiera, produciendo el mayor calor posible.
-Aguardemos a ver qué ocurre -dijo Kennedy.
-¡Pobre Victoria! -exclamó Joe-. Le he tomado el mismo cariño que un marino a su buque, y me separaré de él con pesar. Ya sé que no es lo que era cuando emprendimos el viaje, pero, aun así, no debemos criticarlo. Nos ha prestado grandes servicios, y me romperá el corazón abandonarlo.
-Tranquilízate, Joe; si lo abandonamos, será a pesar nuestro. Nos servirá hasta que se halle extenuado. Sólo le pido que se mantenga otras veinticuatro horas.
-Se agota -dijo Joe, contemplándolo-, flaquea, se le va la vida. ¡Pobre globo!
-Si no me equivoco -intervino Kennedy-, tenemos en el horizonte las montañas de que hablabas, Samuel.
-En efecto -dijo el doctor, después de examinarlas con su anteojo-. Muy altas me parecen; mucho nos ha de costar atravesarlas.
-¿No las podríamos evitar?
-Me parece que no, Dick -dijo Fergusson-. ¿No ves el inmenso espacio que ocupan? ¡Casi la mitad del horizonte!
-Y diríase que nos cercan -añadió Joe-; avanzan por los dos extremos.
-Es absolutamente indispensable pasar por encima.
Aquellos obstáculos tan peligrosos parecían acercarse con extrema rapidez, o, mejor dicho, el viento que era muy fuerte, precipitaba al Victoria hacia los agudos picos. Era preciso elevarse a toda costa; de lo contrario, se estrellarían.
-Vaciemos la caja de agua -dijo Fergusson-. Conservemos tan sólo el líquido estrictamente necesario para un día.
-¡Ya está! -dijo Joe.
-¿Sube ahora el globo? -preguntó Kennedy.
-Algo, unos cincuenta pies -respondió el doctor, que no apartaba la vista del barómetro-. Pero no es suficiente.
Parecía, en efecto, que las altas cumbres salían al encuentro de los viajeros para precipitarse contra ellos. Éstos se hallaban muy lejos de dominarlas; todavía les faltaban más de quinientos pies. También arrojaron la provisión de agua del soplete, de la cual no se conservaron más que algunas pintas; pero todavía no fue suficiente.
-Y sin embargo, hemos de pasar -dijo el doctor.
-Echemos las cajas, ya que las hemos vaciado -dijo Kennedy.
-Echémoslas.
-¡Ya está! -gritó Joe-. ¡Qué triste es desaparecer trozo a trozo!
-¡Oye, Joe! ¡Guárdate de repetir el sacrificio del otro día! Suceda lo que suceda, júrame no separarte de nosotros.
-Tranquilícese, señor, no nos separaremos.
El Victoria había subido unas veinte toesas más, pero la cresta de la montaña seguía dominándolo. Era una cresta recta que terminaba en una verdadera muralla escarpada, y se hallaba aún más de doscientos pies encima de los viajeros.
«Dentro de diez minutos -se dijo el doctor-, nuestra barquilla se habrá estrellado contra las rocas si no logramos elevarnos lo suficiente.»
-¿Qué hacemos, señor? -preguntó Joe.
-Guarda sólo la provisión de pemmican y arroja toda la carne, que es lo que más pesa.
El globo se desprendió de otras cincuenta libras de peso y se elevó muy sensiblemente, lo que de nada le servía si no conseguía situarse sobre la línea de montañas. La situación era espantosa. El Victoria corría con una rapidez suma e iba a hacerse trizas. El choque no podía dejar de ser terrible.

El doctor registró la barquilla con la mirada.
Estaba prácticamente vacía.
-¡Por si acaso, Dick, disponte a sacrificar tus armas!
-¡Sacrificar mis armas! -respondió el cazador, conmovido.
-Amigo Dick, no te lo pediría si no fuese necesario.
-¡Samuel! ¡Samuel!
-¡Tus armas y tus municiones pueden costarnos la vida!
-¡Nos acercamos! -exclamó Joe-. ¡Nos acercamos!
¡Diez toesas! La montaña todavía superaba al Victoria en diez toesas.
Joe cogió las mantas y las tiró; y, sin decir una palabra a Kennedy, tiró también algunos paquetes de balas y perdigones.
El globo subió, traspasó la peligrosa cumbre, y los rayos del sol bañaron su polo superior. Pero la barquilla se hallaba aún a una altura algo inferior a la de los peñascos, contra los cuales iba inevitablemente a estrellarse.
-¡Kennedy! ¡Kennedy! -exclamó el doctor-. ¡Arroja tus armas o estamos perdidos!
-¡Aguarde, señor Dick! -dijo Joe-. ¡Aguarde un momento!
Y Kennedy, al volverse, le vio desaparecer fuera de la barquilla.
-¡Joe! ¡Joe! -gritó.
-¡Desgraciado! -exclamó el doctor.
En aquel punto la cresta de la montaña tenía unos trescientos pies de ancho, y por el otro lado la pendiente presentaba menos declive. La barquilla llegó justo al nivel de aquella meseta bastante lisa y se deslizó por un terreno compuesto de puntiagudos guijarros que rechinaban con el roce.
-¡Pasamos! ¡Pasamos! ¡Hemos pasado! -gritó una voz que hizo palpitar el corazón de Fergusson.
El intrépido muchacho se agarraba con las manos al borde inferior de la barquilla y corría por la cresta para aligerar al globo de la totalidad de su peso, viéndose obligado a sujetarlo con fuerza porque tendía a escapársele.
Cuando hubo llegado a la ladera opuesta y ante sus ojos se presentó el abismo, Joe, mediante un enérgico juego de muñecas, se levantó y, agarrándose de las cuerdas, subió al lado de sus compañeros.
-Nada más difícil que lo que acabo de hacer -dijo.
-¡Valiente Joe! ¡Amigo mío! -dijo el doctor con efusión.
-¡Oh! Lo que he hecho -respondió Joe- no ha sido por ustedes, sino por la carabina del señor Dick. Se lo debía desde el asunto del árabe y me gusta pagar mis deudas. Ahora estamos en paz -añadió, presentando al cazador su arma predilecta-. Me hubiera conmovido demasiado verle separarse de ella.
Kennedy le dio un vigoroso apretón de manos sin pronunciar una palabra.
El Victoria ya no tenía más que bajar, lo que le era fácil; muy pronto se encontró a doscientos pies del suelo y entonces recuperó el equilibrio. El terreno presentaba numerosos accidentes muy difíciles de evitar durante la noche con un globo que ya no obedecía. Estaba oscureciendo con gran rapidez y, pese a sus reticencias, el doctor tuvo que resignarse a hacer un alto hasta el día siguiente.
-Vamos a buscar un lugar favorable para detenernos -dijo.
-¡Ah! ¿Te decides al fin? -respondió Kennedy.
-Sí, he meditado detenidamente un proyecto que vamos a poner en práctica. No son más que las seis de la tarde; tendremos tiempo. Echa las anclas, Joe.

Joe obedeció, y las dos anclas quedaron colgando debajo de la barquilla.
-Distingo inmensos bosques -dijo el doctor-. Iremos por encima de las copas de sus árboles y nos agarraremos de alguna. Por nada de este mundo consentiría en pasar la noche en tierra.
-¿Podremos bajar? -preguntó Kennedy.
-¿Para qué? Os repito que sería peligroso separarnos. Además, reclamo vuestra ayuda para un trabajo difícil.
El Victoria, que rozaba la verde bóveda de inmensos bosques, no tardó en detenerse bruscamente; sus anclas habían quedado enganchadas. El viento cesó entrada ya la noche, y el globo permaneció casi inmóvil encima de un interminable campo de verdor formado por las copas de un bosque de sicomoros.

Indica qué tiene de característico el principio del texto

¿Para qué sirve el uso de los guiones?

¿Con qué otro género literario se relaciona ese uso?

Cuenta brevemente qué ocurre en este capítulo

¿Cómo se llaman los tres aventureros?

Deduce la personalidad de cada uno haciendo una etopeya y una prosopografía (descripción síquica y física)

Enlace:http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/LiteraturaFrancesa/julioverne/cincosemanasenglobo/capitulo41.asp

Literatura: Franz Kafka

2011-02-02T18:53:00.001Z

Franz Kafka

La metamorfosis (fragmento)

Enlace: http://www.epdlp.com/escritor.php?id=1878; http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-profesin-en-los-personajes-de-kafka-0/html/

" Cuando Gregorio Samsa despertó aquella mañana, luego de un sueño agitado, se encontró en su cama convertido en un insecto monstruoso. Estaba echado sobre el quitinoso caparazón de su espalda, y al levantar un poco la cabeza, vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado por curvadas durezas, cuya prominencia apenas si podía aguantar la colcha, visiblemente a punto de escurrirse hasta el suelo. Innumerables patas, lamentablemente escuálidas en comparación con el grosor ordinario de sus piernas, ofrecían a sus ojos el espectáculo de una agitación sin consistencia. "

¿Qué le ocurre a Gregorio Samsa?

¿Qué crees que pensarán su padre, madre y hermana? ¿Y su jefe?

Busca en la literatura universal, qué otro escritor también tiene un libro titulado de la misma manera. Además debes realizar un resumen de ese libro y buscarlo en la Biblioteca Cervantes Virtual o en Dialnet

Literatura: El estudiante de Salamanca

2011-01-02T12:10:00.012Z

Ruido de pasos de gente que viene

A compás marchando con sordo rumor,

Y de tiempo en tiempo su marcha detiene,

Y rezar parece en confuso son.

Llegó de don Félix luego a los oídos,

Y luego cien luces a lo lejos vio,

Y luego en hileras largas divididos,

Vio que murmurando con lúgubre voz,

Enlutados bultos andando venían;

Y luego más cerca con asombro ve

Que un féretro en medio y en hombros traían

Y dos cuerpos muertos tendidos en él.

Las luces, la hora, la noche, profundo,

Infernal arcano parece encubrir.

Cuando en hondo sueño yace muerto el mundo,

Cuando todo anuncia que habrá de morir.

Al hombre, que loco la recia tormenta

Corrió de la vida, del viento a merced,

Cuando una voz triste las horas le cuenta,

Y en Iodo sus pompas convertidas ve,

Forzoso es que lenga de diamante el alma

Ouien no sienta el pecho de horror palpitar,,

Ouien. como don Félix, con serena calma

N i en Dios ni en el diablo se ponga a pensar.

Así en tardos pasos, todos murmurando,

El lúgubre entierro ya cerca llegó,

y la blanca dama devota rezando.

Entrambas rodillas en tierra dobló.

Calado el sombrero y en pie, indiferente

El féretro mira don Félix pasar,

Y al paso pregunta con su aire insolente

Los nombres de aquellos que al sepulcro van.

Mas, ¡cuál su sorpresa, su asombro cuál fuera

Cuando horrorizado con espanto ve

Que el uno don Diego de Pastrana era,

Y el otro. ¡Dios santo!, y el otro era él...

El mismo, su imagen, su misma figura,

Su mismo semblante, que él mismo era, en fin:

Y duda y se palpa y fría pavura

Un punto en sus venas sintió discurrir.

AI fin era hombre, y un punto temblaron

Los nervios del hombre, y un punto temió ;

Mas pronto su antiguo vigor recobraron,

Pronto su fiereza volvió al corazón.

Comentario del texto

Como si de una película de terror se tratara, don Félix de Montemar, el estudiante de Salamanca, observa su propio entierro. La verdad es que la imagen estremece y es digna de un guión de Hollywood. Además de ver su ataúd, le persiguen una serie de sombras y, sobre todo, un fantasma con figura de mujer.

Averigua a qué mujer pertenece ese fantasma

Investiga a qué personaje literario del mismo movimiento se parece don Félix de Montemar

¿Quién era don Diego de Pastrana?

http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/24693953913463506322202/031208_0035.pdf#search="el estudiante de salamanca"&page=2

Historia: División azul

2010-11-27T21:20:00.004Z

Contexto

Ante la deuda de Franco con Mussolini y Hitler, por su ayuda en la consecución de la victoria en 1939, el caudillo decide enviar una división de soldados falangistas llamada División Azul. Su misión era ayudar a las tropas fascistas en su avance en el frente ruso. Permanecieron en el frente durante setecientos veintisiete días, protagonizando numerosos combates contra las tropas rusas. Años después ante la inminente victoria de los aliados, Franco decide ordenar el regreso de esta división en octubre de 1943. En consecuencia, el generalísimo decide volver a la neutralidad.

Para el que quiera ampliar, le dejo dos enlaces interesantes sobre el tema.

Enlaces: http://www.publicacions.ub.es/bibliotecadigital/cinema/filmhistoria/ArtAlegre.pdf

http://hispania.revistas.csic.es/index.php/hispania/article/view/19

Literatura posguerra: Irene Gal

2010-11-25T20:03:00.005Z

Diario de una maestra (Fragmento, por Dolores Medio, 1961, Ediciones Destino)

El día que ahora recuerda, concretamente, asistía a su primera clase de perspectiva. Terminada la parte teórica de la lección, colocó el profesor sobre su mesa una silla, invitándoles a dibujarla. Lo de la perspectiva y el punto de vista, no parecía muy claro a su comprensión. En realidad, Irene Gal no había entendido una palabra, tal vez porque el esfuerzo fuera superior para su falta de preparación, o bien, esto es más seguro, porque, como le ocurría con frecuencia, estaba distraída. Así se limitó a dibujar la silla como la veía, sin atenerse a ninguna regla.
Hasta aquí todo bien. Todo bien. Terminó el dibujo y cuando se lo entregó al señor Bonard, el señor Bonard le dio unas palmaditas cariñosas y le dijo: “Muy bien, pequeña. Perfecto. No lo mejoraría uno de nuestros genios”.

Eso dijo el profesor. Irene estaba contenta. Pero entonces sucedió algo que la desconcertó. Uno de “nuestros genios”, que ocupaba uno de los bancos laterales, entregó su dibujo al señor Bonard y el señor Bonard le dijo: “Muy bien muchacho. Perfecto”.

Lo que desconcertó a Irene no fueron las palabras del profesor, sino el hecho de que la silla que el muchacho había dibujado, no se parecía a la que había dibujado ella y el señor Bonard había dicho a los dos: “Muy bien. Perfecto”. Pero aún más sorprendente fue para Irene, que la silla, dibujada por una chica, a la que el profesor dio también el visto bueno, no se parecía a su silla ni a la silla del genio. Y sin embargo, las tres sillas eran exactas reproducciones del mismo modelo, según afirmó el profesor.

Así, la primera lección de perspectiva fue también para Irene Gal la primera lección de filosofía. Pensó: “Posiblemente exista una verdad absoluta –el modelo perfecto-, pero nuestra verdad es sólo una pobre verdad parcial, una verdad interpretada por nuestros sentidos, una verdad subjetiva. Luego es absurdo y pretencioso creer que nosotros y sólo nosotros, tenemos razón cuando expresamos nuestro punto de vista.

Cuando Irene Gal se permite hacer algún viaje hacia el pasado, para fijar algún recuerdo y buscar auxilio en la resolución de algún problema que sus alumnos le plantean, tratando de juzgarlos a través de sí misma, siempre encuentra una cortina de humo velando sus impresiones. ¿Cuándo suceden las cosas? ¿Cuándo se elaboran? ¿Cuándo se asimilan, se fijan, se convierten en ideas propias? Es bien difícil determinarlo. Irene Gal no puede decir cuándo llegó a aceptar esto de la relativa razón de cada uno, pero sí sabe que esta observación la hizo comprensiva y tolerante en extremo con el punto de vista ajeno. En cada caso se dice: “Él lo ve así desde su estrato social donde está situado. Desde su profesión. A causa de su edad. O de su sexo. O sencillamente, interpretado por una determinada mentalidad… Para llevarle al convencimiento de mi verdad, tendría que colocarle en mi mismo plano. ¿Y si fuera más justo, más sensato, colocarme yo en su puesto?”

Comentario de la obra

Dolores Medio es una escritora de posguerra, encasillada en la novela autobiográfica. Su estilo es sencillo y muy directo, abocando a aspectos de nuestra historia. Concretamente, la autora habla de la situación de los maestros en la época de la dictadura franquista. Su protagonista es Irene Gal, que quiere cambiar la metodología didáctica de los maestros de esa etapa. Debido a su carácter revolucionario, nuestra protagonista es marginada por sus otros compañeros partidarios del régimen y poco convencidos de los revolucionarios métodos alemanes.

Recomiendo la lectura de este tipo de novelas, ya que, su estilo es muy vivencial y cotidiano. Cualquier maestro sensible puede disfrutar y sentirse identificado con Irene Gal.

Enlace fragmento: http://www.educared.org.ar/enfoco/ppce/escenarios/24_La_investigacion/fragmento_medio.asp

Literatura: El retrato de Dorian Grey

2010-11-25T19:32:00.006Z

-Los poetas no son tan escrupulosos como tú. Saben lo útil que es la pasión cuando piensan en publicar. En nuestros días un corazón roto da para muchas ediciones.

-Los detesto por eso -exclamó Hallward-. Un artista debe crear cosas hermosas, pero sin poner en ellas nada de su propia existencia. Vivimos en una época en la que se trata el arte como si fuese una forma de autobiografía. Hemos perdido el sentido abstracto de la belleza. Algún día mostraré al mundo lo que es eso; y ésa es la razón de que el mundo no deba ver nunca mi retrato de Dorian Gray.

¿Crees que un poeta o escritor no debe añadir nada personal en sus obras?

¿A qué género literario pertenece?

Busca quién es el autor de esta obra y de los personajes principales

Gramática: las funciones del lenguaje

2010-05-30T01:02:00.005+01:00

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

OBSERVA EL VÍDEO Y COMENTA QUÉ FUNCIÓN SE DA Y POR QUÉ

Gramática: sintaxis

2010-05-22T16:37:00.004+01:00

SINTAXIS

ANALIZA LAS SIGUIENTES ORACIONES

PARA HACER ESTA ACTIVIDAD, RECUERDA LO QUE HEMOS HECHO EN CLASE Y DÉJAME EL COMENTARIO EN EL BLOG

DESTRUYÓ LOS CUADROS DE LA TIENDA

PIDIERON EXPLICACIONES AL JEFE

LA CARA DE TU AMIGO ES DEFORME

NOS LO PIDIÓ

EL DINERO DE MI HERMANO ESTÁ EN EL BANCO

Literatura: La Celestina

2010-03-24T22:55:00.003Z

¿QUÉ HACÍA LA CELESTINA?

¿QUÉ HACE EL CRIADO DE CALIXTO AL SABER QUE ESTÁ ENAMORADO DE MELIBEA?

TEXTO LA CELESTINA

UN CONJURO A PLUTÓN (Fernando de Rojas)

Celestina conjura a Plutón para que Melibea se enamore de Calisto a través de un hilado hechizado.

CELESTINA.- Dime, ¿está desocupada la casa? ¿Fuese la moza que esperaba al ministro?

ELICIA.- Y aun después vino otra y se fue.

CELESTINA.- Pues sube rápido al piso alto y baja acá el bote del aceite de serpiente que hallarás colgado del pedazo de la soga que traje del campo la otra noche cuando llovía; y abre el arca de los hilos y hacia la mano derecha hallarás un papel escrito con sangre de murciélago, debajo de aquella ala de dragón al que sacamos ayer las uñas. Ten cuidado, no derrames el agua de mayo que me trajeron a confeccionar.

ELICIA.- Madre, no está donde dices. Jamás te acuerdas de dónde guardas las cosas.

CELESTINA.- No me castigues, por Dios, a mi vejez; no me maltrates, Elicia. Entra en la cámara de los ungüentos y en la pelleja de gato negro donde te mandé meter los ojos de la loba, lo hallarás; y baja la sangre del macho cabrío y unas poquitas de las barbas que tú le cortaste.

ELICIA.- Toma, madre, aquí está.

CELESTINA.- Conjúrote, triste Plutón, señor de la profundidad infernal, emperador de la corte dañada, capitán soberbio de los condenados ángeles, señor de los sulfúreos fuegos que los hirvientes volcanes manan, gobernador de los tormentos y atormentadores de las almas pecadoras, administrador de todas las cosas negras de los infiernos, con todas sus lagunas y sombras infernales y litigioso caos. Yo, Celestina, tu más conocida cliente, te conjuro por la virtud y fuerza de estas bermejas letras, por la sangre de aquella nocturna ave con que están escritas, por la gravedad de estos nombres y signos que en este papel se contienen, por el áspero veneno de las víboras de que este aceite fue hecho, con el cual unto este hilado, a que vengas sin tardanza a obedecer mi voluntad y en ello te envuelvas y con ello estés sin irte ni un momento, hasta que Melibea lo compre y con ello de tal manera quede enredada, que cuanto más lo mirare, tanto más su corazón se ablande a conceder mi petición, y se lo abras y lastimes del crudo y fuerte amor de Calisto; tanto que, despedida toda honestidad, se descubra a mí y me premie mis pasos y mensajes; y esto hecho, pide y demanda de mí a tu voluntad. Si no lo haces con rapidez me tendrás por capital enemiga; heriré con luz tus cárceles tristes y oscuras; acusaré cruelmente tus continuas mentiras; apremiaré con mis ásperas palabras tu horrible nombre. Y otra y otra vez te conjuro; y así confiando en mi mucho poder, parto para allá con mi hilado, donde creo te llevo ya envuelto.

¿A QUÉ GÉNERO LITERARIO PERTENECE? ¿POR QUÉ?

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO LA CELESTINA? ¿PARA QUÉ LO HACE?

Acentuación: reglas

2010-03-24T22:24:00.005Z

REGLAS DE ACENTUACIÓN

¿Cuándo se acentúan las agudas? ¿Y las llanas y esdrújulas? ¿Y las sobresdrújulas? Pon ejemplos de cada uno

Corrige las tildes del siguiente texto

Examen de musica Anecdotas

Bueno, paso a adjuntaros la transcripcion literal del examen de musica de un alumno que no tiene desperdicio. He respetado la ortografia en su forma original. Bueno, aunque penseis que se trata de algo inventado os aseguro que es real, y dispongo del original del examen que da fe de lo que aqui se relata. Prestad especial atencion a la ultima pregunta.

PREGUNTA 1: La orquesta: definicion, esquema de distribucion de los instrumentos y criterio de colocacion de estos instrumentos.
RESPUESTA: La orquesta es cuando se guntan mucha gente que toca, y toca la musica. Los instrumentos se colocan unos delante y otros detras y eso depende del tamaño, por ejemplo la gaita se coloca siempre delante.

PREGUNTA 2: Caracteristicas generales de la musica barroca
RESPUESTA: Creo que ay un despiste en la pregunta, me parece que es la musica marroca. Voy a contestar a esto. La musica marroca es la de los moros de Marruecos que es muy importante porque la tocaban los moros cuando ivan a las batallas de conquista.

PREGUNTA 3: Beethoven
RESPUESTA: Este era un señor sordo que compuso la letra de Miguel Rios o sea el Hino de la Alegria. Pero cuando la izo no era de rocks. Daba muchos conciertos en la epoca de Franco y hizo tambien "Para Luisa" que no tiene paranjon en la historia de la musica.

PREGUNTA 4: Vocabulario musical. Define:

baritono: es el que lleba la barita o sea el que dirije a los otros.

tenor: es un cantante como Placido Domingo.

soprano: eso no lo se.

villancico: es lo que se canta en Navidad cerca del arbol.

sinfonia: es lo que tocan las orquestas.

movimiento adagio: eso no lo trae mi libro.

movimiento allegro: que lo cantan los musicos cuando o sea estan contentos.

PREGUNTA 5: Brevemente comenta las caracteristicas musicales de tu grupo/cantante/compositor favorito.
RESPUESTA: Ami me gusta mucho toda la musica tanto asi la vieja y la de haora. Ejemplo: de la vieja Carminha Furada, Maller y Faya que era español, de los nuevos me gusta Mecano, Metallica, Siniestro Total, los Burros, los Dire Straits, Allatola no me toques la pirola (con perdon) y otros muchos en jeneral. Fin.

Tilde diacrítica

Es cuando hay dos palabras que se escriben igual, pero vienen de palabras o categorías diferentes.

A partir del vídeo acentúa en donde creas conveniente

1. El me dijo que viniera a clase por las tardes

2. El carnaval de Telde fue muy exitoso

3. Mi casa es muy grande

4. Espero que creas en mi

5. Tu me dijiste que ibas a ir conmigo al cine

6. Tu madre es muy simpática

7. Se que puedo confiar en ti

8. Se tu mismo

9. -¿Quieres salir conmigo? –Si

10. Aun (todavía) quiero opositar a policía nacional

11. Aun (hasta) así, aprobaré Lengua

Literatura: Lorca

2010-03-24T21:38:00.002Z

ROMANCE SONÁMBULO

Verde que te quiero verde,

verde viento, verdes ramas,

el barco sobre la mar

y el caballo en la montaña.

Con la sombra en su cintura,

ella sueña en su baranda.

Verde carne, pelo verde,

con los ojos de fría plata.

Verde que te quiero verde,

bajo la luna gitana,

las cosas la están mirando,

pero ella no puede mirarlas.

¿A qué género literario pertenece? ¿Por qué?

¿Qué te evoca el poema?

¿Qué importancia tiene el color verde en el mismo?

Gramática: verbos

2010-03-04T15:30:00.003Z

VERBOS

INDICA LA PERSONA, NÚMERO Y TIEMPO DE LAS SIGUIENTES FORMAS VERBALES

SALTÉ

CANTO

AMABA

BEBÍA

CONDUZCO

REÑIRÉ

PENSARÍA

HE DESEADO

HABRÉ ROBADO

HABÍA DICHO

CANTAR

AMANDO

APRENDIDO

Música: Nadie alrededor

2010-03-01T22:07:00.002Z

Les dejo un vídeo de Jefe de la M, rapero malagueño, con una canción muy bonita. Espero que la disfruten.

Literatura: rima

2010-03-01T22:02:00.003Z

Vete a Youtube y escucha la canción que tú quieras. Después busca la letra de la canción en Internet y los tipos de rima. Una vez buscado todo, aplica los tipos de rima en la letra de la canción que decidiste escuchar. Suerte

Literatura: exageramos

2010-03-01T21:56:00.003Z

EXAGERAMOS

A UNA NARIZ

ÉRASE UN HOMBRE A UNA NARIZ PEGADO

ÉRASE UNA NARIZ SUPERLATIVA

ÉRASE UNA NARIZ SAYÓN Y ESCRIBA

ÉRASE UN PEJE ESPADA MUY BARBADO.

ERA UN RELOJ DE ARENA MAL ENCARNADO

ÉRASE UNA ALQUITARA PENSATIVA

ÉRASE UN ELEFANTE BOCA ARRIBA

ERA OVIDIO NASÓN MÁS NARIZADO.

ÉRASE EL ESPOLÓN DE UNA GALERA

ÉRASE UNA PIRÁMIDE DE EGIPTO

LAS DOCE TRIBUS DE NARICES ERA.

ÉRASE UN NARICÍSIMO INFINITO

MUCHÍSIMA NARIZ, NERIZ TAN FIERA

QUE EN LA CARA DE ANÁS FUERA DELITO.

VISTO EL SONETO DE QUEVEDO, HAZ LO MISMO CON EL DEFECTO DE UN COMPAÑERO Y EXAGÉRALO CON UNA ESTROFA O CON UN PÁRRAFO

Gramática: el pasado

2010-03-01T21:50:00.002Z

EL PASADO

Pasa a pretérito imperfecto el siguiente texto

El Real Madrid puso fin a la maldición que le perseguía en el estadio de Riazor, donde había conseguido su última victoria en noviembre de 1991, y más de dieciochoaños después rescató el triunfo, pese a las ausencias, con dos goles de Benzema y uno de Granero.

Es la primera victoria en La Coruña de jugadores como Raúl, que regresó a la titularidad, Guti o Casillas, quienes siempre habían salido del estadio deportivista con la decepción de un traspié, algo que no podían permitir esta temporada si querían seguir luchando por el título con el Barcelona, que le había metido presión al ganar en Gijón.

El Real Madrid, al que no le temblaron las piernas, llegó al descanso con dos goles de ventaja, pero no pudo evitar cierto sufrimiento en los minutos finales, en los que Riki le dio emoción al encuentro con un tanto de penalti.

TEXTO EN PRETÉRITO IMPERFECTO

Pasa a pretérito perfecto simple o indefinido el siguiente texto

La excusa era el cumpleaños de Encarna Salazar, la mitad de Azúcar Moreno, y la cita en la sala Alegoría de Madrid, uno de los templos de copas favoritos de los famosos y hasta de los que buscan pareja en días señalados. Superada la enfermedad, asumidos los miedos, encajada la nueva faceta artística y deseosa de pasar una noche inolvidable, Encarna estaba feliz y loca de alegría por tener a sus amigos y seres queridos a su vera. Especialmente a su hermana Toñi, la otra mitad de Azúcar, con la que se había distanciado en los últimos tiempos tras más de quince años rodando juntas por todo el mundo con su música.

En su día, la propia Encarna me confesó que lo suyo con Toñi iba a ser algo temporal, un respiro que necesitaban tras muchos triunfos seguidos y muchas conversaciones a medias. La enfermedad de Encarna, un cáncer de mama, fue el parón obligado para distanciarse y recapacitar. Desde hacía tiempo Encarna tenía otras inquietudes musicales, pero los éxitos con el dúo no permitían más licencias.

TEXTO EN PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

Literatura: Juan Ramón Jiménez II

2010-03-01T14:46:00.003Z

Para apoyar la actividad anterior, les dejo un vídeo de la poesía de Juan Ramón Jiménez.

Literatura: Juan Ramón Jiménez

2010-02-26T00:38:00.003Z

Y YO ME IRÉ

Y yo me iré. Y se quedarán los pájaros cantando;
y se quedará mi huerto con su verde árbol,
y con su pozo blanco.

Todas las tardes el cielo será azul y plácido;
y tocarán, como esta tarde están tocando,
las campanas del campanario.

Se morirán aquellos que me amaron;
y el pueblo se hará nuevo cada año;
y en el rincón de aquel mi huerto florido y encalado,
mi espíritu errará, nostálgico.

Y yo me iré; y estaré solo, sin hogar, sin árbol
verde, sin pozo blanco,
sin cielo azul y plácido...
Y se quedarán los pájaros cantando.

Juan Ramón Jiménez

¿De qué habla el poeta?

¿A qué género literario pertenece?¿Por qué lo sabes?

Juan Ramón Jiménez
Platero y yo (fragmento)

" En el arroyo grande que la lluvia había dilatado hasta la viña, nos encontramos, atascada, una vieja carretilla, perdida toda bajo su carga de hierba y de naranjas. Una niña, rota y sucia, lloraba sobre una rueda, queriendo ayudar con el empuje de su pechillo en flor al borricuelo, más pequeño, ¡ay!, y más flaco que Platero. Y el borriquillo se despachaba contra el viento, intentando, inútilmente, arrancar del fango la carreta, al grito sollozante de la chiquilla. Era vano su esfuerzo, como el de los niños valientes, como el vuelo de esas brisas cansadas del verano que se caen, en un desmayo, entre las flores. Acaricié a Platero y, como pude, lo enganché a la carretilla, delante del borrico miserable. Lo obligué, entonces, con un cariñoso imperio, y Platero, de un tirón, sacó carretilla y rucio del atolladero y les subió la cuesta. ¡Qué sonreír el de la chiquilla! Fue como si el sol de la tarde, que se quebraba, al ponerse entre las nubes de agua, en amarillos cristales, le encendiese una aurora tras sus tiznadas lágrimas. Con su llorosa alegría, me ofreció dos escogidas naranjas, finas, pesadas, redondas. Las tomé, agradecido, y le di una al borriquillo débil, como dulce consuelo; otra a Platero, como premio áureo. "

¿A qué género literario pertenece?

¿Qué nos cuenta Juan ramón Jiménez?

Literatura: Espronceda

2010-02-25T23:47:00.017Z

http://www.los-poetas.com/j/espro.htm

CANCIÓN DEL PIRATA

Con diez cañones por banda,

viento en popa a toda vela,

no corta el mar sino vuela,

un velero bergantín:

bajel pirata que llaman

por tu bravura el Temido,

en todo el mar conocido

del uno al otro confín.

¿A QUÉ GÉNERO LITERARIO PERTENECE?
¿POR QUÉ?
¿DE QUÉ SE HABLA?

Acentuación: las esdrújulas

2010-02-25T23:18:00.002Z

Coloca la tilde donde corresponda

Libelula, esdrujula, petroleo, carnivoro, herbivoro, modelico, calido, climatico, cronica, tunica, musica, facil, dificil, camion, pluton, raton, portatil, educacion, telefono, dermico, estetico, ridicula, matematico, selvatico, espectaculo

Magnifico, unico resulto el agape del sabado ultimo.
Matematica, fisica y botanica se engalanaron con italica, paseandose carismaticas por el esplendido ambito. Incubo y sucubo recurrieron al lugubre formato gotico; acido y toxico, clasicos, al tipico estilo romanico. Entre vitores de graficos y criticos, etica y estetica resolvieron ecos cacofonicos con audacia: helvetica para una, optima para la otra. En sintesis, magica velada y quimica entre esdrujulas.
Un infimo incidente bajo los animos: un neologismo, con estentoreos y causticos terminos, reclamo reconocimiento a los multiples academicos presentes. Pero, rapido y mortifero, el cursor lo elimino en tiempo minimo.

Pon la tilde donde la lleve

BARTOLOMÉ CAIRASCO DE FIGUEROA

La Selva de Doramas

Éste es el bosque umbrifero

que de Doramas tiene el nombre celebre,

y aquestos son los arboles

que frisan ya con los del monte Libano,

y las palmas altisimas,

mucho más que de Egipto las piramides,

que los sabrosos datiles

producen a su tiempo, dulces tamaras.

Aquí de varia musica

hinchen el aire los pintados pajaros;

la verde yedra erratica

a los troncos se enreda con sus circulos;

y más que el hielo, frigidas,

salen las fuentes de peñascos aridos.

Aquí de Apolo Delfico

no puede penetrar el rayo calido,

ni del profundo Oceano

pueden dañificar vapores humidos.

Interculturalidad: alfabeto inca

2010-02-24T22:02:00.002Z

En este vídeo, les muestro el alfabeto quechua. Busca en la web, quiénes eran los incas.

Literatura: Sor Juana Inés de la Cruz I

2010-02-23T22:06:00.003Z

A partir de este vídeo, contesta a la actividad anterior. Espero que lo disfrutes.

Literatura: Sor Juana Inés de la Cruz

2010-02-23T21:48:00.011Z

LAS MUJERES ESCRITORAS

SEGÚN EL VÍDEO QUIÉN FUE SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ

CÓMO LOGRÓ ESCRIBIR Y DARSE A CONOCER

¿QUIÉN ERA LISI?

¿A QUÉ GÉNERO LITERARIO PERTENECE EL TEXTO QUE ACABAMOS DE LEER? ¿POR QUÉ?

ROMANCES DECASÍLABOS

SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ

Lámina sirve el Cielo al retrato,

Lísida, de tu angélica forma:

Cálamos forme el Sol de sus luces;

Sílabas las Estrellas compongan.

Cárceles tu madeja fabrica:
Dédalo que sutilmente forma
Vínculos de dorados Ofires,
Tíbares de prisiones gustosas.
Hécate, no triforme, mas llena,
Pródiga de cantores asoma;
Trémula no en tu frente se oculta,
Fúlgida su esplendor desemboza.

¿QUÉ OBSERVAS EN EL TEXTO QUE TE LLAME LA ATENCIÓN

SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ

Fue una escritora hispanoamericana. Era mestiza, es decir, hija de un español y una criolla (persona de ascendencia española nacida en América). A pesar de que las mujeres no podían estudiar, ella fue una mujer muy culta. Se convirtió en la doncella de la virreina de Méjico María Luisa “Lisi”, a la que le dedica sus poemas y de la que se cree que tuvo relaciones. A los 16 años se hace monja, aunque no era una religiosa corriente, ya que, era muy atrevida.

SONETO

Al que ingrato me deja, busco amante;

al que amante me sigue, dejo ingrata;

constante adoro a quien mi amor maltrata;

maltrato a quien mi amor busca constante.

Al que trato de amor, hallo diamante,

y soy diamante al que de amor me trata;

triunfante quiero ver al que me mata,

y mato al que me quiere ver triunfante.

Si a éste pago, padece mi deseo;

si ruego a áquel, mi pundonor enojo:

de entrambos modos infeliz me veo.

Pero yo, por mejor partido, escojo

de quien no quiero, ser violento empleo,

que, de quien no me quiere, vil espojo.

Actividad de literatura

2009-12-27T22:28:00.004Z

Busca en la "web" a alguna escritora y háblame un poco de ella: quién era, sus obras, género literario que utilizaba...

Literatura: mujeres escritoras en la Edad Media

2009-12-27T22:14:00.003Z

Muchos piensan que no hay mujeres escritoras en esta época, sin embargo, se equivocan, ya que, como han demostrado Nieves Baranda y Lucía Montejo, existían damas de la corte que escribían poesías y cartas. No obstante, estos escritos se leían en el ámbito privado o hacia un colectivo elitista del rey. Eran composiciones llenas de intimismo e introspección, donde se notaba la mano de una mujer. Aunque muchos no lo crean, la mujer escribe de otra manera. También habían composiciones anónimas de mujeres como las jarchas y las cantigas de amigo, donde la mujer se quejaba por la partida de su marido a la guerra. Utilizaban un elemento de unión, el mar y la dama dedicaba y preguntaba sus lamentos al océano.

También hay que resaltar que esas damas eran muy cultas, debido a que, en las cortes los reyes exigían mujeres cultas e instruídas.

Escribo esto, para reivindicar la figura de la mujer y su superación de las barreras invisibles, que les han puesto delante.

Arte: diferencias

2009-12-20T10:19:00.010Z

Diferencias entre el arte de antes del siglo XX y del XX. La respuesta está en los cuadros

Ayuda:

http://eljuglarcultural.blogspot.com/2009/10/diferencias-entre-el-arte-de-antes-del.html

http://enciclopedia.us.es/index.php/Cubismo (fíjense en los cuadros)

http://www.youtube.com/watch?v=SYg5v6cvblQ

http://www.youtube.com/watch?v=19u4gVZUMBU&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=B95AMm_Zg54

Interculturalidad: la realidad saharaui

2009-12-20T10:16:00.003Z

Con la ayuda de Internet, busca la realidad del pueblo saharaui. Deja el comentario en el "blog".

Interculturalidad: la realidad saharaui

2009-12-16T20:45:00.005Z

De todos es sabido lo que está pasando con la población saharaui. La verdad es que es una vergüenza lo que está haciendo el gobierno marroquí. La ONU debería hacer algo ya y dejarse de tanta burocracia.

Violencia doméstica: El final del cuento de hadas

2009-11-30T14:39:00.003Z

Hoy en día, se ha extendido una plaga que debemos erradicar lo antes posible. Todos sabemos lo que está pasando. Hombres y mujeres somos iguales. Disfruten del vídeo.

Interculturalidad: no al racismo

2009-11-19T21:33:00.005Z

Cuenta razón tiene el Chojín, no hay que enseñar al negro se enseña a un niño. Decir "negro" no significa ser racista, ser racista es la actitud no la palabra. Como oí en un reportaje de Callejeros: "Hay idiotas en todas las razas".

General: Estoy cansao II

2009-11-17T22:05:00.005Z

De nuevo les muestro otro vídeo de este canto por la paz. Además se hace una crítica al gobierno de Aznar y a sus amigos Tony Blair y George Bush.

General: Estoy cansao

2009-11-17T12:14:00.004Z

En esta entrada, les dejo un vídeo del grupo 995, donde se hace un canto a la paz. Hay que tenerlo en cuenta. Estaría bien pasar esta canción a los políticos, para que dejen las guerras y se dedique a ayudar a los demás.

Interculturalidad: las civilizaciones americanas

2009-11-17T12:07:00.003Z

Busca en Internet o en una enciclopedia civilizaciones del continente americano

Interculturalidad: quechuas y aymaras

2009-11-17T11:59:00.005Z

QUECHUA O INCA
El imperio inca tuvo una vida corta. Fue establecido solo unos pocos años antes del nacimiento de Cristóbal Colón y perduró poco más de un siglo. Lo que es realmente un misterio es como los incas lograron realizar tanto en tan poco tiempo.
Al comienzo era un grupo de habitantes de las montañas andinas, que abandonaron sus aldeas para fundar una ciudad en el Cuzco. Crecieron hasta transformarse en una ciudad estado dominante. Sus jefes, los incas, llegaron a ser el objeto de un culto divino.
Bajo el mando del octavo inca, Viracocha, se inició el proceso de conquista y colonización y Cuzco se convirtió en la capital de este creciente territorio inca. Su hijo Yupanqui que luego tomo el nombre de Pachacuti continúo con la expansión. A fin de gobernar sus vastos territorios creó una clase entera de administradores, incas honorarios, y emprendió lo que puede haber sido el más sorprendente logro de los incas: la construcción de una elaborada red de caminos, de miles de kilómetros de longitud, que incluía túneles y puentes suspendidos.
La ciudad de Machu Picchu (en quechua “montaña vieja”), situada en la cima de las montañas, estaba rodeada de amplios cultivos establecidos sobre terrazas cuya tierra debió ser traída hasta la ladera de las montañas sobre las espaldas de muchos hombres.

AYMARA

Los Aymara son uno de los pueblos originarios que aún existen en Chile. Ellos forma parte de las llamadas culturas Andinas más antiguas, tanto que el hombre Aymara significaría:”los que vienen de tiempos inmemoriales”.
La lengua Aymara no poseían un sistema de escritura. Todos los conocimientos y tradiciones se transmitían de generación en generación en forma oral. Se dice que la lengua Aymara es una de las más antiguas del mundo.
Actualmente, los Aymaras Chilenos habitan en las regiones de Tarapacá y Antofagasta. Una parte de ellos sigue trabajando y viviendo de acuerdo a sus costumbres tradicionales en los pueblos ubicados en las provincias de Iquique y Parinacota y en los Pueblos de Ayquipa y Toconce. Sin embargo, muchos Aymara se han transladado a trabajar y vivir en las ciudades, principalmente de Arica y Iquique, en donde se han integrado a la vida urbana. En el censo del 2002 se contaron 48.501 Aymara, muchos de los cuales viven hoy en las ciudades.

Literatura: actividad del ideal de don Quijote

2009-11-04T21:46:00.002Z

A partir del vídeo del ideal de don Quijote, describe cuál es ese ideal

Literatura: actividad de José Martí

2009-11-03T21:04:00.003Z

Con el vídeo de José Martí, busca quién fue, a qué movimiento pertenece, su importancia en Cuba y sus obras más importantes.

Literatura: actividad de Rubén Darío

2009-11-03T20:56:00.003Z

Teniendo como guía la entrada de Darío, busca quién fue, a qué movimiento pertenece y copia y pega alguno de sus poemas en los comentarios. No te olvides de decir el por qué de tu elección.

Lengua española: actividad del uso del diccionario

2009-11-03T20:39:00.008Z

Busca las siguientes palabras en el diccionario:

chicle, chocolate, indígena, intercultural, araña, continente, isla, televisor, zurrón, banalidad, diccionario y ratón.

Cuando las encuentres recuerda que debes copiar la primera acepción. Una acepción es una entrada del dicconario.

Una palabra puede tener una o varias acepciones, por eso la primera acepción es el significado y las demás son denotaciones, es decir, a partir de la segunda acepción hablamos de denotación o metáfora.

Literatura: don Quijote

2009-11-03T20:33:00.003Z

A partir del vídeo de Zenit sobre el personaje cervantino, explica qué dice el rapero y qué diferencia encuentras con el libro.

Literatura y cine: actividad de Crepúsculo

2009-11-03T20:13:00.003Z

Con el vídeo de Luna nueva, descubre el origen de esta película y su autora. Además describe todas las partes de la saga. Por último, adivina a qué género literario pertenece y por qué.

Literatura: actividad SFDK y Lorca II

2009-11-01T22:21:00.002Z

Con este vídeo y el anterior de SFDK, averigua quién fue Lorca, a qué grupo perteneció y cuáles son sus mejores obras.

Literatura: SFDK y Lorca

2009-11-01T22:11:00.003Z

Les dejo este vídeo de hip hop sobre un poema de Federico García Lorca, integrante del 27. Que lo disfruten.

General: trailer Luna nueva

2009-10-30T00:09:00.003Z

Después del éxito de Crepúsculo, Luna nueva está a punto de estrenarse en nuestros cines. Navegando en la red, encontré lo siguiente: "El día de hoy hemos recibido la confirmación por parte de la gente del Movie, de que la fecha de estreno de la película de Luna Nueva será el 2 de Enero del 2010 !!!".

El juglar cultural

Literatura: Dostoeiski

Literatura: Dostoieski y Aleikseyi Ivanovich

Literatura: Dostoieski

Literatura: El jugador de Dostoyeski

Literatura: Lorca y la luna

Literatura: Lorca y los recursos literarios

Literatura: Lorca y la homosexualidad

Literatura: El buscón llamado Pablos

Literatura: La gaviota y la escritura como enfermedad

Literatura: El jardín de los cerezos

Literatura: Dolores Medio

Literatura: Aleixandre

Literatura: Vicente Aleixandre

Literatura: La neutralidad en la escuela

Literatura: Dolores Medio

Literatura: Los santos inocentes

Literatura: el amor cortés

Gramática: sintaxis

Intertextualidad: Esquilo y su influencia en la literatura

Literatura: la belleza de la hija del guardafaro

Literatura: si Dios fuera una mujer

Mario Benedetti

Si Dios fuera una mujer

¿Y si Dios fuera mujer?pregunta Juan sin inmutarse,

¿Cómo te imaginas a Dios? Descríbelo

¿Crees que gobernaría los cielos de distinta manera si fuera hombre o mujer?﻿

Literatura: ¿Estás de acuerdo?

Literatura: el poeta del amor

Mario Benedetti

La otra copa del brindis

Literatura: Mario Benedetti

Mario Benedetti

Hagamos un trato

Enlace de interés

Recomendación

Literatura: Rubén Darío

Literatura: El rey burgués

Literatura: Bécquer

Literatura: Bécquer

Literatura: El amante

Literatura: Realismo mágico

Tipología textual: Apuntes

Tipología textual: Busca la tesis del siguiente texto e indica su estructura

Literatura: El niño con el pijama de rayas

Literatura: Cinco semanas en globo

Literatura: Franz Kafka

Literatura: El estudiante de Salamanca

Historia: División azul

Literatura posguerra: Irene Gal

Literatura: El retrato de Dorian Grey

Gramática: las funciones del lenguaje

Gramática: sintaxis

Literatura: La Celestina

Acentuación: reglas

Literatura: Lorca

Gramática: verbos

Música: Nadie alrededor

Literatura: rima

Literatura: exageramos

Gramática: el pasado

Literatura: Juan Ramón Jiménez II

Literatura: Juan Ramón Jiménez

Literatura: Espronceda

Acentuación: las esdrújulas

Interculturalidad: alfabeto inca

Literatura: Sor Juana Inés de la Cruz I

Literatura: Sor Juana Inés de la Cruz

Actividad de literatura

Literatura: mujeres escritoras en la Edad Media

Arte: diferencias

Interculturalidad: la realidad saharaui

Interculturalidad: la realidad saharaui

Violencia doméstica: El final del cuento de hadas

Interculturalidad: no al racismo

General: Estoy cansao II

General: Estoy cansao

Interculturalidad: las civilizaciones americanas

Interculturalidad: quechuas y aymaras

Literatura: actividad del ideal de don Quijote

¿Y si Dios fuera mujer?
pregunta Juan sin inmutarse,

¿Crees que gobernaría los cielos de distinta manera si fuera hombre o mujer?